اللسانيات الحديثة وتدريس العروض العربي بالمغرب: درس الزحافات في السلك الثانوي التأهيلي نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Modern Linguistics and Teaching Arabic Metrics in Morocco: The Case of Teaching Al-Zihafat in High School |
|---|---|
| المصدر: | نقد وتنوير |
| الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بادو، إسماعيل أيت (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baddou, Ismail Ait |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
أسبانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 379 - 395 |
| ISSN: |
2414-3839 |
| رقم MD: | 1414628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللسانيات | العروض | الإيقاع | المقطع | القدم | الوقع | القواعد الصواتية | Linguistics | Metrics | Rhythm | Syllable | Foot | Mora | Phonological Rules
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03152nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2163280 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b أسبانيا | ||
| 100 | |a بادو، إسماعيل أيت |g Baddou, Ismail Ait |e مؤلف |9 748365 | ||
| 245 | |a اللسانيات الحديثة وتدريس العروض العربي بالمغرب: |b درس الزحافات في السلك الثانوي التأهيلي نموذجا | ||
| 246 | |a Modern Linguistics and Teaching Arabic Metrics in Morocco: |b The Case of Teaching Al-Zihafat in High School | ||
| 260 | |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 379 - 395 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا المقال إشكال تدريس العروض العربي بشكل عام، ودرس الزحافات على وجه الخصوص مبينا أن الطابع التقليدي مازال قائما رغم تصريح منهاج اللغة العربية (2007) باستثمار الدراسات الإيقاعية الحديثة، ويتقرح هذا البحث التحليل بالوحدات اللسانية الحديثة من مقطع وقدم ووقع.. لما لها من طابع كلي، فضلا عن قدرتها الوصفية، مشيرا إلى إمكان اختصار الزحافات في قواعد صواتية مبسطة تغني عن ذلك الكم الهائل الذي يؤدي إلى نفور المتعلمين وحرمانهم من تذوق هذا العلم الجميل، كما يشير إلى أهمية استثمار اللسانيات بإدراج بعض الدروس الجديدة في مختلف مستويات السلكين الإعدادي والثانوي. |b This article discusses the issue of teaching Arabic metrics in general, and the study of (zihafat) in particular. It points out that despite the Arabic Language Curriculum's statement in 2007 about the importance of incorporating modern metrical studies, the traditional approach still persists. The article proposes using modern linguistic units, such as mora, foot, and stress, for analysis as they have a universal nature and descriptive power. It also suggests simplifying the study of zihafat by using basic phonological rules, which would spare learners from the overwhelming details that often lead to discouragement and alienation from this beautiful art. Additionally, the article emphasizes the importance of linguistics in introducing new lessons at different levels of middle and high school. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المرحلة الثانوية |a التأهيل المهني |a المناهج اللسانية |a المغرب | ||
| 692 | |a اللسانيات |a العروض |a الإيقاع |a المقطع |a القدم |a الوقع |a القواعد الصواتية |b Linguistics |b Metrics |b Rhythm |b Syllable |b Foot |b Mora |b Phonological Rules | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |f Naqd wa-tanwīr |l 017 |m ع17 |o 2316 |s نقد وتنوير |v 000 |x 2414-3839 | ||
| 856 | |u 2316-000-017-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1414628 |d 1414628 | ||
عناصر مشابهة
-
تجاور المقاطع في العروض العربي نحو مقاربة لسانية غير اشتقاقية
بواسطة: بادو، إسماعيل أيت منشور: (2024) -
غير الجائز في الدرس العروضي: دراسة وصفية
بواسطة: أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن منشور: (2024) -
مشكلات دراسة وتدريس البلاغة في المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1988) -
اللسانيات في المنهاج المدرسي
بواسطة: سليم، عبدالإله منشور: (2007) -
التفكير الصرفى عند العرب المحدثين فى ضوء المناهج اللسانية الحديثة
بواسطة: أبو غلوس، إيمان محمود مصطفى منشور: (2018)
