اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية نحو التعلم المدمج القائم على نظام إدارة التعلم "موودل"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Jordan University Students' Attitudes towards Blended Learning Based on a Learning Management System "Moodle" |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أدهيم، ربا حسين علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Idhaem, Ruba Hussein |
| مؤلفين آخرين: | عاروري، يوسف محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1414714 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 01772nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564888 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 748418 |a أدهيم، ربا حسين علي |e مؤلف |g Idhaem, Ruba Hussein | ||
| 245 | |a اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية نحو التعلم المدمج القائم على نظام إدارة التعلم "موودل" | ||
| 246 | |a The Jordan University Students' Attitudes towards Blended Learning Based on a Learning Management System "Moodle" | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 77 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 17041 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الخليط |a برنامج موودل |a طلبة المرحلة الجامعية | ||
| 700 | |a عاروري، يوسف محمود |g Arouri, Yousof Mhmoud |e مشرف |9 715502 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17041-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1414714 |d 1414714 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم المدمج القائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاكبورد فى تنمية الاتجاهات نحو الفيزياء لدى طلبة الكليات الصحية بجامعة الملك سعود
بواسطة: صوافطة، وليد عبدالكريم محمود منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: أبو شحادة، كفاية حسين شوباش منشور: (2017) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الخليجية نحو التعلم المدمج وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية التكنولوجية والتدريسية واحتياجاتهم التدريبية
بواسطة: عطية، يسري مصطفى السيد منشور: (2019) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
مشروع مقترح قائم على توظيف بيئات التعلم المصغر النقال لتنمية مهارات التدريب الميداني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: المتولي، غادة محمد الجنيد محمد منشور: (2024)
