ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في العلوم...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Proposed Program in Science Based on Blended Learning in Developing Inquiry Thinking and the Attitude Towards Subject at Higher Basic School Students in Palestine
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أبو شحادة، كفاية حسين شوباش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عفيفي، يسري عفيفي (م. مشارك) , الموجي، أماني محمد سعد الدين (م. مشارك) , أحمد، أميمة محمد عفيفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 79 - 124
DOI: 10.12816/0037005
10.21608/saep.2017.24930
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسطين | التعليم الأساسي | التعلم المدمج | تدريس العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الاستقصائي | Inquiry thinking | التعلم المدمج | Blended - learning | الاتجاه نحو العلوم | Attitude towards science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

415

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو العلوم، من خلال تدريس وحدة التفاعلات الكيميائية لتلاميذ الصف التاسع الأساسي من مرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين، وذلك باستخدام برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج، وإعداد مقياس مهارات التفكير الاستقصائي، ومقياس الاتجاه نحو العلوم، وتم التطبيق على مجموعة مكونة من (٣٦) تلميذه للمجموعة التجريبية و (٣٦) تلميذة للمجموعة الضابطة، وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح تنمية مهارات التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو العلوم.

The objective of current research is to develop Inquiry thinking skills and Attitude towards subject through the teaching of the unit of the chemical reactions of the pupils at the basic ninth grade from the upper stage of basic education in Palestine. This is going to be conducted through using proposed program built on blended learning and to achieve the objectives of the research, the program proposal based on blended learning was built as well as the preparation of scale inquiry thinking skills and scale of attitude towards science has been applied to a group of 36 students –females – as experimental group and (36) students-females- of the control group ,the search results have pointed out to the effectiveness of the proposed program in the in development skills of inquiry thinking and Attitude towards the science for students in the basic ninth grade in Palestine.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.