Le Développement de la Compétence Communicative Interculturelle des Étudiants d’Anglais Comme Étant Langue Étrangère à Travers les Réseaux Sociaux
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing EFL Students’ Intercultural Communicative Competence through Social Media Platforms |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للمخطوطات |
| الناشر: | جامعة أحمد بن بلة وهران 1 - مخبر مخطوطات الحضارة الإسلامية في شمال أفريقيا |
| المؤلف الرئيسي: | Halil, Houria (Author) |
| المجلد/العدد: | مج19, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أوت |
| الصفحات: | 393 - 407 |
| ISSN: |
1112-1511X |
| رقم MD: | 1415055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Culture | Intercultural Communicative Competence | Language Learning | Social Media
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
The present study investigates the role of social media platforms in developing intercultural communicative competence (ICC) among EFL students at the department of English, Bejaia University. To this effect, a questionnaire is administered to a class of Master students (n=30). The main question raised is to what extent intercultural contact could develop in the EFL students what is known as ICC, which is the appropriateness of using a foreign language in a situation where different cultures meet. The results reveal that an overwhelming majority of the student participants showed positive attitudes towards using these social media platforms in the EFL learning. Cette étude explore le rôle des réseaux sociaux dans le développement des compétences interculturelles chez les étudiants d'Anglais comme étant une langue étrangère. Pour atteindre cet objectif, un questionnaire est adressé à une classe de trente (30) étudiants de Master, au sein de département d'anglais de l'Université de Bejaïa. La question principale soulevée est de savoir dans quelle mesure le contact interculturel pourrait développer chez ces étudiants la compétence communicative interculturelle. Les résultats révèlent qu'une grande majorité des étudiants participants ont montré des attitudes positives à l'égard de l'utilisation de ces réseaux sociaux dans l'apprentissage de la langue étrangère. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-1511X |
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