ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اختيارات ابن القراب للقراءات القرآنية بين الأفراد والجمع

العنوان بلغة أخرى: Ibn Al-Qarab's Choices of Quranic Readings Individually and Collectively
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: صالح، عبد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 42 - 55
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1415189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ابن القراب | اختيارات | مفرد | جمع | Bn Al-Qarab | Choices | Individually | Collectively
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن طبيعة العمل في هذا البحث اقتضت أن يكون متضمنا على مقدمة ذكرت فيها عنوان الموضوع فقد وسمته بـ (اختيارات ابن القراب للقراءات القرآنية بين الإفراد والجمع)، وقد قسم البحث على مبحثين أولهما اختيار المفرد على الجمع والثاني اختيار الجمع على المفرد، والذي يعني بالمفردات التي وردت بقراءات متعددة الأوجه بين المفرد والجمع، وذكرت أقوال العلماء والقراء واختياراتهم في هذه المسائل، أما منهجي في البحث، فكان قائما على ذكر عنوان المسألة، وبعده الآية القرآنية التي تخص المسألة المذكورة، وتخريج القراءة من كتب القراءات، ومن ثم حجة كل قراءة، على أن تقدم القراءة غير المختارة، ومن ثم التأصيل لها من كتب الصرف، وعند الانتهاء من عرض وتحليل المسألة أقدم رأيا لي أحيانا، فخاتمة البحث التي ضمنتها نتائج البحث التي توصلت إليها من خلال البحث، قائمة المصادر التي اعتمدتها في البحث، أسأل الله أن يوفقنا لما فيه خيري الدنيا والآخرة.

This research required to be divided into introduction and two chapters. The first chapter is entitled “Choosing the Individual rather than the Collective”. The second chapter is entitled “Choosing the Collective rather than the Individual”, which means the vocabulary that is mentioned in different readings. The study deals with the perspectives of the scientists and the readers and their choices in these matters. The method of the research was based on tackling the issue of the research's topic.

ISSN: 1817-6798