| LEADER |
05835nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2163892 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البخيت، محمد عبدالله حسن
|g Elbakhet, Mohamed Abdalla Hassan
|e مؤلف
|9 422377
|
| 245 |
|
|
|a واقع صناعة المحتوى الرقمي لدى طلاب الإعلام بجامعة حائل وتوجهاتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Digital Content Creation among Media Students at the University of Hail and their Attitudes towards it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 314 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في صناعة المحتوى الرقمي لمواقع التواصل الاجتماعي، والتعرف على واقع صناعة المحتوى الرقمي من وجهة نظر طلاب الإعلام بجامعة حائل، وما أنواع المحتوى الرقمي الأكثر استخداما من حيث الصورة والفيديو والنص المكتوب. استخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي لهذه الدراسة، كما تم استخدام الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات وأداة الملاحظة كأداة مساعدة، تم تصميم الاستبانة وفق تساؤلات الدراسة، وتم رفعها إلكترونياً ومشاركتها مجتمع الدراسة ولمدة أسبوع، بعدها تم التحليل إلكترونياً عبر نماذج قوقل وبرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss تفاعل عدد (80) طالب وطالبة كعينة عشوائية تمثل مجتمع الدراسة. ومن النتائج التي خرجت بها الدراسة: أكدت الدراسة أن أعلى درجة استخدام للوسائط المتعددة في صناعة المحتوى الرقمي في محور الصور هي الصورة الثابتة تليها الصورة المتحركة، وفي محور الفيديوهات أعلى درجة استخدام للفيديوهات في صناعة المحتوى الرقمي الفيديوهات الممنتجة، تليها فيديوهات التك توك، بينما يمثل النص القصير أعلى درجة استخدام في محور النصوص لصناعة المحتوى الرقمي، يليه النص المعلوماتي وأوضحت الدراسة أن أعلى درجة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي موقع تويتر يليه موقع سناب شات. ومن توصيات الدراسة: المصداقية في نقل البيانات والمعلومات، وإضافة مادة تخص صناعة المحتوى بكليات الإعلام والاختصار والوضوح في صناعة المحتوى الرقمي.
|b The study aimed to know the degree of use of interactive multimedia in creating digital content for social media sites, and to identify the reality of creating digital content from the point of view of media students at the University of Hail, and what types of digital content are most commonly used in terms of images, videos and written texts. The researcher used the analytical descriptive method for this study, and the questionnaire was used as a primary tool for data collection, Where as the observation is used as secondary tool. The questionnaire was designed according to the study’s questions, and it was uploaded electronically and shared with the study community for a week. After that, their responses was immediately analysised electronically through Google models and the statistical package program for social science spss, the numbers of interactions was of (80) males and females students who represents randomly the sample for the study population. The main findings of the study is: The study confirmed that the highest degree of using multimedia in the creations of a digital contents from the forms of images is the static images, then movable images, and from the forms of videoes , the highest degree of use of videos in the creation of a digital contents is the commercial videos, then Tik Tok videos, while The short texts has the highest degree of use in the forms of texts for the creation of a digital contents, then the informational texts. The study showed that the highest degree of use of social media sites is Twitter, then Snap chat. The study recommends for : credibility in the transmission of data and information, also the study recommends to add material related to the creation of a digital contents for the faculties of media, Moreover it recommends for brevity and clarity in the creation of digital contents.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام الرقمي
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a المحتوى الرقمي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الوسائط المتعددة
|a صناعة المحتوى الرقمي
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a طلاب الإعلام
|a جامعة حائل
|b Multimedia
|b Industry of Digital Content
|b Social Media Sites
|b Media Students
|b University of Hail
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 003
|m مج3, ع3
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-003-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1415342
|d 1415342
|
