ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على توجهات "STEM" في تنمية التصورات المستقبلية عند مدرسي الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on "STEM" Approaches in Developing Future Perceptions of Mathematics Teachers
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علاوي، ميسون صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allawi, Maysoon Saleh
مؤلفين آخرين: الجبوري، فلاح صالح حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 223 - 242
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1415662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | التصورات المستقبلية | معلمو الرياضيات | المناهج الدراسية | القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | توجهات STEM | التصورات | مدرسي ومدرسات الرياضيات | Training Program | STEM Attitudes | Perceptions | Mathematics Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على (فاعلية برنامج تدريبي قائم على توجهات (STEM) في تنمية التصورات المستقبلية عند مدرسي الرياضيات ومدرساتها)، اتبع الباحثان تصميما تجريبيا من نوع المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتمثل مجتمع البحث بمدرسي الرياضيات الذين يقومون بتدريس المادة في المرحلة المتوسطة والثانوية والإعدادية للعام الدراسي 2021/ 2022م، والبالغ عددهم (656) مدرسا ومدرسة في المديرية العامة للتربية في محافظة صلاح الدين، أما عينة البحث فقد تم استعمال الطريقة القصدية في اختيارها تمثلت بـ (25) مدرسا ومدرسة من مدارس قسم تربية العلم.، استعمل الباحثان برنامج التدريبي في ضوء توجهات (STEM) ولقياس المتغير التابع استعمل (التصورات المستقبلية) وتكونت من (40) فقرة، وتأكدا من صدقه وثباته، استعملت الوسائل الإحصائية المناسبة، وتوصل الباحثان إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في التصورات المستقبلية ولصالح التطبيق البعدي.

The objective of this study is to assess the efficacy of a training program that incorporates STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) orientations in enhancing the Future Perceptions of mathematics instructors and their students. In the academic year 2021/2022 AD, there are a total of 656 instructors and schools in the General Directorate of Education in Salah al-Din Governorate, including middle school education. The study sample was selected using the deliberate approach, consisting of (25) instructors and schools affiliated with the Department of Science Education. In this discourse, the researcher presents a revised version of the user's text. The researcher employed a training program aligned with the current trends in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education. The dependent variable was assessed using a questionnaire comprising 40 items. To ensure the questionnaire's validity and reliability, appropriate statistical techniques were employed. The researcher concluded that there were statistically significant differences at a significance level of 0.05. In comparing the before and post application of the Future Perceptions, the evidence supports a favorable stance towards the post application.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.