ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستخدام الحكيم لمواقع الإنتر...>الوصف

الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Willpower among Middle School Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، يونس محمد جاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البياتي، وفاء كنعان خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 259 - 279
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1415689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مواقع الإنترنت | المرحلة الإعدادية | التنشئة الاجتماعية | الاضطرابات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكيم | مواقع الإنترنت | Wise | Internet | Sites
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف مستوى الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت لدى طلبة المرحلة الإعدادية والفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت وفقا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، أدبي) وتألفت عينة البحث من (528) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية في الموصل للعام الدراسي 2021/ 2022 واختيرت العينة بطريقة عشوائية، وقام الباحثان ببناء مقياس الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت، وبعد المعالجة الإحصائية وتحليل البيانات توصل الباحثان إلى نتائج تفيد بأن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بمستوى متوسط من الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت وليس هناك فروق في الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت وفق متغير النوع (ذكور، وإناث) والتخصص (علمي، أدبي) وفي ضوء النتائج توصل الباحثان إلى عددا من التوصيات والمقترحات منها: توعية الطلبة بطرق الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت والفوائد المترتبة على هذا الاستخدام والذي ينعكس إيجابا على الطلبة وإجراء دراسة مماثلة للكشف عن علاقة الاستخدام الحكيم لمواقع الإنترنت بمتغيرات أخرى (كالذكاء الاجتماعي والاتزان الانفعالي).

The primary objective of this study is to determine the extent to which middle school students engage in sensible utilization of Internet sites. Additionally, the study seeks to examine any statistically significant variations in the degree of smart Internet site use based on gender (male, female) and academic specialty (scientific, literary). The study sample included 528 male and female students from Middle School in Mosul for the academic year 2021/2022. The sample was selected using a random sampling method. The researchers constructed a metric to assess the prudent utilization of Internet platforms. Following rigorous statistical procedures and data examination, the researchers arrived at findings indicating that middle school students exhibit a moderate level of prudent Internet usage. Furthermore, no discernible disparities were observed in the prudent use of Internet sites based on gender (male and female) or academic specialization (scientific or literary).Based on the findings, the researchers have formulated several recommendations and proposals. These include the need to provide education to students regarding the prudent utilization of Internet platforms and the associated advantages, as this has a positive impact on students. Additionally, it is suggested that further investigation be conducted to explore the correlation between the judicious use of Internet sites and other variables, such as social intelligence and emotional equilibrium.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.