ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رحلة علماء المغرب والأندلس إلي بلاد الشام في القرن السابع الهجري / الثالث عشر ميلادي

العنوان بلغة أخرى: Journey of Scholars of Morocco and Andalusia to the Levant in the Seventh Century AH
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: هاشم، رنا رسمي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 4529 - 4544
DOI: 10.33855/0905-030-003-013
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1415696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلة العلمية | المغرب | الأندلس | بلاد الشام | Scientific Trip | Morocco | Andalus | Bild Alshaami
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تعد الرحلة العلمية احدى سمات العلم والمعرفة والتواصل الفكري بين الشرق الإسلامي وغربه، إذ ساعدت على الاطلاع على مختلف العلوم، والسماع من أكابر العلماء، والحرص على أخذ الإجازات منهم، ولاسيما بلاد الشام التي كانت إحدى مراكز العلم والعلماء، لهذا توافد إليها العديد من علماء المغرب والأندلس، مما دفع البعض بالإقامة بها حتى وفاته، لما وجد من اهتمام من حكام بلاد الشام الذين قربوهم واكرموهم، ووفروا لهم كل سبل المعيشة، فالدولة هي التي تهيئ الأرضية المناسبة لجذب العلماء، بينما نجد البعض قد رجع إلى بلاده محمل بمختلف العلوم ليرووا شغف طلابه العلم الذين كانوا ينتظرون عودتهم للنهل من علومهم ومعارفهم التي اكتسبوها خلال رحلتهم.

The scientific journey is one of the features of science, knowledge and intellectual communication between the Islamic East and its West, as it helped to learn about various sciences, to hear from the greatest scholars, and to be keen to take licenses from them, especially the Levant, which was one of the centers of science and scholars, so many Moroccan scholars flocked to it And Andalusia, which prompted some to reside there until his death, due to the interest of the rulers of the Levant who brought them close and honored them, and provided them with all means of living. His students of knowledge who were waiting for their return to learn from their knowledge and knowledge that they gained during their journey.

ISSN: 1992-2876