ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم الجمالية للتفكيكية في توظيف التراث العماني كمدخل لإنتاج أعمال فنية معاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Aesthetic Values of Deconstructivism as a Resource for Integrating Omani Heritage in the Production of Contemporary Works of Art
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: السمري، أيمن الصديق علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعمري، بدر بن محمد (م. مشارك), بيك، بردجيت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 483 - 509
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1416479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يعتمد هذا البحث على مفهوم التفكيكية كمدخل جمالي تربوي في تعليم التراث في قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس، من حيث طريقة التعامل مع الشكل والمعني بتقنية تعتمد على توظيف مكونات الشكل التراثي بعد تفكيكها وتحليلها وإعادة صياغتها في قوالب وانساق مختلفة تشكيليا وجماليا للوصول إلى لغة الفن المعاصر اعتمادا على أبجدية تراثية. واستخدم البحث المنهج التجريبي في تفكيك العناصر التراثية وإعادة تجميعها. حيث يقوم الطلاب وعددهم (٤٢) طالب باختيار العنصر التراثي ورسمه بالرصاص ونسخه عشرون نسخة مع إمكانية تكبير وتصغير العناصر لنحصل بعد ذلك على مجموعة من الحلول التبادلية والتوافقية البصرية التي تبعد عن الشكل الأصلي لتصل به إلى حدود الإبداع. ويشتمل البحث على استبيان يوضح راي الطلاب في سبب اختيارهم للعنصر التراثي وما يمثله بالنسبة لهم وما هي مكانته في التراث العماني وما مدي استيعابهم لفكرة الاستفادة من التراث في إبداع أعمال فنية معاصرة. يعرض البحث تفسير وتعريف معني التفكيكية ومفهومها كفلسفة معاصرة. يوضح البحث العلاقة بين التفكيكية والفنون البدائية. كما يوضح البحث رؤية سلطنة عمان ٢٠٤٠ والاهتمام بتحديث برامج ومناجي تعليم الفنون في السلطنة. ويعرض البحث نتاج التجربة التطبيقية، كما يذكر اهم النتائج والتوصيات لاستمرار واستثمار التجربة.

ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة