ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحقيق المرونة التنظيمي...>الوصف

متطلبات تحقيق المرونة التنظيمية بمدارس التعليم العام قبل الجامعي في مصر في ضوء بعض الاتجاهات الإدارية المعاصرة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غنيم، نورا سلامة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مشرف) , عاشور، نيللي السيد الرفاعي (مشرف)
المجلد/العدد: ج87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 195 - 226
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1416678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات الإدارية | المرونة التنظيمية | التعليم العام | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | المرونة التنظيمية | التعليم العام | الاتجاهات الإدارية المعاصرة | Requirements | Organizational Flexibility | Public Education | Contemporary Administrative Trends
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لبعض الآليات الإجرائية لتحقيق المرونة التنظيمية بمدارس التعليم العام قبل الجامعي في مصر في ضوء بعض الاتجاهات الإدارية المعاصرة وذلك من خلال: التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي للمرونة التنظيمية بمدارس التعليم العام قبل الجامعي، التعرف على أهم الاتجاهات الإدارية المعاصرة بمدارس التعليم العام قبل الجامعي، الكشف عن متطلبات تحقيق المرونة التنظيمية في مدارس التعليم العام قبل الجامعي. استخدم البحث منهج البحث الوصفي، وتوصل البحث إلى تصور مقترح لبعض الآليات الإجرائية لتحقيق المرونة التنظيمية بمدارس التعليم العام قبل الجامعي في مصر في ضوء بعض الاتجاهات الإدارية المعاصرة، وأهمها: تحليل البيئة التعليمية الحالية من خلال تحديد النواحي التي تحتاج إلى تحسين والفرص التي يمكن استغلالها لتحقيق المرونة التنظيمية تعزيز التواصل والتعاون بين أعضاء هيئة التدريس وإدارة المدرسة والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، تشجيع الابتكار والتجريب من خلال تجريب أفكار جديدة في البيئة التعليمية، تطوير قدرات المعلمين والإداريين من خلال التدريب المستمر.

The aim of current research is to develop a proposed vision for some procedural mechanisms to achieve organizational Flexibility in pre-university public education schools in Egypt in the light of some contemporary administrative trends, through: identifying the theoretical and conceptual framework for organizational Flexibility in pre-university public education schools, identifying the most important contemporary administrative trends in Egypt in Pre-university public education schools, revealing of the requirements for achieving organizational flexibility in pre-university public education schools. The research used the descriptive research method, and the research reached a suggested vision of some procedural mechanisms to achieve organizational flexibility in pre-university public education schools in Egypt in the light of some contemporary administrative trends, the most important of which are: analyzing the current educational environment by identifying the aspects that need improvement and the opportunities that can be exploited to achieve Organizational flexibility, enhancing communication and cooperation between members teaching staff, school administration, students, parents and the local community, encouraging innovation and experimentation by experimenting with new ideas in the educational environment, developing the capabilities of teachers and administrators through continuous training.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.