| LEADER |
03327nam a2200241 4500 |
| 001 |
2165829 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 602104
|a الدعفس، مريم بنت عبدالعزيز بن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a خطوات بناء النظرية التربوية
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى العرض لمفهوم النظرية بصفة عامة والنظرية التربوية الإسلامية خاصة من حيث أهدافها ومصادرها، ومعاييرها ونظرة الفلسفة الإسلامية للكون والإنسان والمعرفة، وأهمية تأصيل العلوم النظرية والتطبيقية من النظريات الوضعية التي تناقض جوهر العقيدة ومعرفة الذات الحضارية الإسلامية التي هي إحدى القضايا المهمة أمام التحديات التي تواجه العمل التربوي. لأن النظرية التربوية الإسلامية تسعى إلى تحديد أوجه النقص في المعرفة وبذلك تركز على الجوانب الأساسية وتقدمها في صيغة نظرية تتناسب مع جوهر العقيدة لأنه بدونها تصبح مسائل التطبيق والممارسات العملية مجرد تعميمات تجريبية، أو خطب استشارية بدون دليل علمي تجريبي.
|b The study aimed at presenting the concept of theory in general and Islamic educational theory in particular in terms of its objectives, sources, and standards, and the Islamic philosophy’s view of the universe and man, and the importance of rooting theoretical and applied sciences from positive theories that contradict the essence of Islamic faith and self-knowledge of Islamic civilization, which is one of the important issues facing the challenges facing work. educational. Because the Islamic educational theory seeks to identify deficiencies in knowledge and thus focuses on the basic aspects and presents them in a theoretical formula commensurate with the essence of the faith, because without it, issues of application and practical practices become mere empirical generalizations, or advisory speeches without empirical scientific evidence.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة الإسلامية
|a النظريات التربوية
|a أصول التفسير
|a الخطب الاستشارية
|
| 692 |
|
|
|a خطوات بناء
|a النظرية التربوية
|b Building Steps
|b Educational Theory
|
| 700 |
|
|
|9 749768
|a الحميد، فاطمة بنت سلطان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ
|l 044
|m ع44
|o 1815
|s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2537-0103
|
| 856 |
|
|
|u 1815-000-044-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1417499
|d 1417499
|
