ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالألكسيثي...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته بالألكسيثيميا لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and Its Relationship to Alexithymia among High School Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إسلام جمال خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأهواني، هاني حسين حسين (م. مشارك), عبدالوهاب، محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع199, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 387 - 422
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1418289
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | صعوبات التعلم | رياض الأطفال | علم النفس الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقديرات الذات | الألكسيثيميا | طلاب المرحلة الثانوية | Self-Esteem | Alexithymia | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي التعرف على العلاقة بين تقدير الذات والألكسيثيميا لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما هدف إلى الكشف عن الفروق في تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية وفقًا للخلفية الثقافية (ريف / حضر)، وكذلك هدف إلى الكشف عن الفروق في الألكسيثيميا لدى طلاب المرحلة الثانوية وفقًا للخلفية الثقافية (ريف/ حضر)، وتكونت عينة الدراسة من (130) طالب وطالبة (67- حضر) و (63) - ريف) من طلاب المرحلة الثانوية العامة والأزهرية بمحافظتي الجيزة والمنيا، والذين تتراوح أعمارهم بين (16 – 18) عامًا، بمتوسط عمري (17.22)، وانحراف معياري قدره (0.780)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والارتباطي وذلك لأنه الأنسب للدراسة الحالية، وطبق عليهم مقياس تقدير الذات (إعداد جميلة بن عمور، (2018)، ومقياس Toronto Alexithymia Scale -20 تورونتو للألكسيثيميا المكون من (20) بندا، إعداد (تايلور وباجبي، 1994)، وترجمة (علاء الدين كفافي وفؤاد الدواش، 2011)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة كل من تقدير الذات والألكسيثيميا لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود فروق في تقدير الذات وفقًا للخلفية الثقافية (ريف / حضر) وذلك لصالح طلاب الريف، وعدم وجود فروق في الألكسيثيميا وفقا للخلفية الثقافية (ريف / حضر).

The current research aimed to identify the relationship between self-esteem and alexithymia among high school students, It also aimed to reveal the differences in self-esteem among high school students according to the cultural background (rural/urban), as well as to reveal the differences in alexithymia among secondary school students according to the cultural background (rural/urban). The study sample consisted of (130) male and female students (67 rural) and (63 urban) from high school and Al-Azhar students in the governorates of Giza and Minya, between the ages of (16 18) years, with an average age of (17.22), and a standard deviation of (0.780). The study used the descriptive and relational approach because it is most appropriate for the current study, and the self-esteem scale (prepared by Jamila Benamour, 2018) and the Toronto Alexithymia Scale 20 were applied to them, consisting of (20) items, prepared by (Taylor and Bagby, 1994), and translated (Alaa El-Deen Kafafi and Fouad Al-Dawash, 2011), and the results of the study concluded that there is a positive correlation with statistical significance between the degree of each of self esteem and alexithymia among secondary school students, and there are differences in self-esteem according to the cultural background (rural/urban) in favor of rural students, and there are no differences in alexithymia according to the cultural background (rural / urban).
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.