ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية إدارة الصراع لدى م...>الوصف

درجة فاعلية إدارة الصراع لدى مديري مدارس التربية في لواء القدس وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Conflict Management Effectiveness Degree of Educational School Principals at Jerusalem District and its Relationship to Teachers’ Morale
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو صالح، مرسي مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Saleh, Mursy Mustafa
مؤلفين آخرين: أبو عاشور، خليفة مصطفى الحسن (م. مشارك) , الطوالبة، هادي محمد غالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيلول
الصفحات: 190 - 215
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1418297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الصراعات التنظيمية | مدراء المدارس | مدارس التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية إدارة الصراع | الروح المعنوية | مديرو المدارس | معلمو المدارس | لواء القدس | Conflict Management | Morale | School Principals | School Teachers | Jerusalem District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة فاعلية إدارة الصراع لدى مديري مدارس التربية في لواء القدس وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين. تكونت عينة الدراسة من (384) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم المنهج الوصفي الارتباطي باستخدام الاستبانة. أشارت النتائج إلى أن درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري مدارس التربية في لواء القدس من وجهة نظر المعلمين كان متوسطاً، وأن درجة الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم كان متوسطاً. كشفت النتائج عن وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين درجة فاعلية إدارة الصراع لدى مديري المدارس وبين درجة الروح المعنوية لدى المعلمين في مدارس التربية في لواء القدس.

The study aimed to evaluate the conflict management effectiveness degree of educational school principals at Jerusalem district and its relationship to teachers’ morale. The study sample consisted of (384) school teachers selected using stratified random method. To achieve the study objectives. The correlational descriptive methodology was used. A questionnaire was used to collect data. The study showed that the degree of conflict management effectiveness among the principals of education schools in Jerusalem district from teachers’ point of view was moderate. It also showed that the degree of morale of teachers from their point of view was moderate. The study revealed a positive significant correlation between the degree of conflict management effectiveness among the school principals and the degree of morale of teachers in the education schools in Jerusalem district.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.