| LEADER |
03313nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2166856 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 750503
|a عبداللطيف، عبير عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانتباه المشترك لدى أطفال طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية، وتكونت عينة الدراسة من (50) طفل وطفلة بمتوسط عمري (7.630) وانحراف معياري (0.7440) وذلك بواقع (٣٤ ذكور، 16 إناث)، واستخدمت الباحثة- مقياس الانتباه المشترك لدى أطفال التوحد الموجه لمقدمي الرعاية إعداد/ أميرة أحمد إسماعيل وآخرون (٢٠١٥)، وقامت الباحثة بحساب الخصائص السيكومترية على عينة البحث؛ حيث يتمتع المقياس بصدق وثبات مرتفع، وأسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق في الانتباه المشترك تعزى للنوع (ذكور- إناث)، كذلك وجود فروق في الانتباه المشترك تعزى لاختلاف درجة اضطراب التوحد، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق في الانتباه المشترك تعزى لاختلاف مستوى تعليم الأب والأم.
|b The current study aimed at studying joint attention in children with autism spectrum disorder in the light of some demographic variables. The sample consisted of (50) children with an average age (7.630) and a standard deviation (0.7440) (34 males, 16 females). The researcher used the joint attention scale for autistic children directed to caregivers/ Amira Ahmed Ismail et al. (2015). The researcher calculated the psychometric characteristics on the research sample. The scale has high reliability and validity, and the results revealed that there are no differences on joint attention due to gender differences (males- females). In addition, there are differences on joint attention due to the degree of autism disorder. It also revealed that there are no differences on joint attention due to the difference in the father’s and mother’s education level.
|
| 653 |
|
|
|a الانتباه المشترك
|a مرحلة الطفولة
|a اضطراب طيف التوحد
|a ذوي الهمم
|a علم النفس التربوي
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، سهير محمود أمين
|g Amin, Sohair Mahmoud
|e مشرف
|9 266964
|
| 700 |
|
|
|a رياض، سارة عاصم
|g Reyad, Sara Assem
|e مشرف
|9 389303
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 264
|m ع264
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-264-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1418750
|d 1418750
|
