ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مع...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية معارف ومهارات الخريجات باستخدام الوسائط المتعددة في تدريج نموذج البنطلون الحريمي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop the Knowledge and Skills of Female Graduates Using Multimedia in Grading the Women’s Trousers Model
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مقلان، سمر محمود عبدالغني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muqlan, Samar Mahmoud Abdel Ghani
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 18 - 34
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1418899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | تنمية المهارات | تصنيع الملابس | البنطلونات الحريمي | الكفاءة الإنتاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات الخريجات | الوسائط المتعددة | Training Program | Graduates’ Skills | Multimedia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تعد الوسائط المتعددة من أهم المستحدثات، إذ تمثل التطور المنطقي لدمج تكنولوجيا النص الفائق وتكنولوجيا الوسائط المتعددة معا، فهي استراتيجية تقوم على إحداث ارتباطات لا خطية بين مجموعة من المعلومات والمعارف والمفاهيم، وتُقدم من خلال برمجيات الحاسب الآلي، وتتضمن محطات معلوماتية (عقد) تربط بين وصلات (روابط) تتيح للمتعلم الإبحار في عمق المعلومة وحرية التنقل بين البناء المعرفي مع فيض من تكنولوجيا الوسائط المتعددة لعرض الرسالة العلمية على نحو يتصف بالشمول والعمق. هدف البحث إلى: 1- إعداد برنامج تدريبي باستخدام الوسائط المتعددة لتدريج نموذج البنطلون الحريمي لتنمية معارف ومهارات الخريجات 2- قياس فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب الخريجات المعارف الأساسية الخاصة بتدريج البنطلون الحريمي. 3- قياس فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب الخريجات المهارات الأساسية الخاصة بتدريج البنطلون الحريمي. توصل البحث إلى: 1- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي للبرنامج التدريبي باستخدام الوسائط المتعددة لتدريج نموذج البنطلون الحريمي لصالح التطبيق البعدي "الفاعلية" 2- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي. 3- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث بـ: 1. ضرورة استمرار عمليات التدريب في المؤسسات التعليمية لمواجهة المتغيرات السريعة باعتبارها عنصرا أساسيا من عناصر التنمية البشرية. 2. إقامة برامج تدريبية بمجال تصنيع الملابس لرفع مستوى مهارة الخريجات للوصول بالمنتجات السعودية إلى العالمية. 3. تعزيز دور الجامعات من خلال إجراء المزيد من البحوث والدراسات في مجال تصنيع الملابس. 4. إنشاء مواقع إلكترونية توفر المعلومات المتنوعة التي تخدم الخريجات السعوديات لتمكنهن من إقامة مشروعات صغيرة خاصة بهن.

Multimedia is one of the most important innovations, as it represents the logical development of integrating hypertext technology and multimedia technology together. It is a strategy based on creating non-linear connections between a set of information, knowledge and concepts, and is presented through computer software, and includes information stations (nodes) that connect Links (links) allow the learner to navigate the depth of information and the freedom to move between the knowledge structure with a wealth of multimedia technology to present the scientific message in a manner characterized by comprehensiveness and depth. The research aims to: 1- Preparing a training program using multimedia to grade the women’s trousers model to develop the knowledge and skills of female graduates. 2- Measuring the effectiveness of the training program in providing female graduates with the basic knowledge of grading women’s trousers. 3- Measuring the effectiveness of the training program in providing female graduates with the basic skills related to grading women’s trousers. The search found: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the trainees in the pre- and post application of the training program using multimedia to grade the women’s trousers model in favor of the post-application “Effectiveness”. 2- There are statistically significant differences between the average scores of the trainees in the pre- and post-application of the cognitive test in favor of the postapplication. 3- There are statistically significant differences between the average scores of the trainees in the pre- and post-application of the skill performance test in favor of the post-application.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.