ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الارتقاء بالمدارس الصناعية بال...>الوصف

الارتقاء بالمدارس الصناعية بالحرف اليدوية التقليدية: دراسة حالة التعليم الحرفي بفنلندا

العنوان بلغة أخرى: Upgrading Industrial Schools to Promote Traditional Handicrafts: Case Study Crafts Education in Finland
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: كشك، وسام فايز مصطفى محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Keshk, Wesam Fayez Mostafa Mahmoud
مؤلفين آخرين: هاشم، علا على (م. مشارك) , عبدالرحمن، أشرف حسين إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 415 - 422
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1419171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الحرفي | الحرف اليدوية | برامج التنمية المستدامة | فنلندا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الصناعية | المدرسة الصناعية الإلهامية | الحرف اليدوية التقليدية | التعليم الفني بفنلندا | Industrial Schools | Al-Alhamia Industrial School | Traditional Handicrafts | Art and Technical Education in Finland
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التعليم الفني والصناعي وبيان أهداف هذا النوع من التعليم وذلك من خلال رؤية مصر 2030، حيث تسعي الدولة في ضوء رؤية مصر 2030 للارتقاء بالتعليم الثانوي الفني الصناعي. يمثل التعليم الثانوي الفني في مصر أحد الأدوات الرئيسة لتحقيق برامج التنمية المستدامة، حيث يسعى بنوعياته المختلفة إلى إعداد القوى العاملة الماهرة اللازمة لخدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية للدولة بما يتفق مع سياسات الارتقاء بالحرف اليدوية التقليدية. ويهدف البحث إلى التعرف على نظم للتدريب وإعادة تأهيل قوة العمل الصناعية للارتقاء بالحرف اليدوية التقليدية. فقد حددت رؤية مصر 2030 الأهداف الاستراتيجية للتعليم الفني والتدريب، وكذلك اهتمت بتطوير والارتقاء بالحرف والحرفيين في ضوء بعض المبادرات للتدريب على الحرف. وسوف نتعرف على المبادئ والأسس الموجهة لسياسات التعليم والتدريب الصناعي والعمل على وضع رؤية وخطة قومية للتعليم الصناعي وللاحتياجات التدريبية للحرف اليدوية التقليدية. والتوسع في التعليم المهني داخل المدارس الفنية لتخريج فئة الحرفي الماهر ودراسة بعد التجارب العالمية كتجربة فنلندا للارتقاء بالتعليم الثانوي الفني لمواكبة مستجدات سوق العمل، ووضع برامج تنمية مهنية مستدامة. وتشير الدراسة إلى ضرورة بلورة استراتيجية وخطة عمل محكمة للمدارس الصناعية والتدريب الفني والمهني على الحرف اليدوية التقليدية.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.