| LEADER |
03833nam a2200253 4500 |
| 001 |
2167253 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a كشك، وسام فايز مصطفى محمود
|g Keshk, Wesam Fayez Mostafa Mahmoud
|e مؤلف
|9 496415
|
| 245 |
|
|
|a الارتقاء بالمدارس الصناعية بالحرف اليدوية التقليدية:
|b دراسة حالة التعليم الحرفي بفنلندا
|
| 246 |
|
|
|a Upgrading Industrial Schools to Promote Traditional Handicrafts:
|b Case Study Crafts Education in Finland
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 415 - 422
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التعليم الفني والصناعي وبيان أهداف هذا النوع من التعليم وذلك من خلال رؤية مصر 2030، حيث تسعي الدولة في ضوء رؤية مصر 2030 للارتقاء بالتعليم الثانوي الفني الصناعي. يمثل التعليم الثانوي الفني في مصر أحد الأدوات الرئيسة لتحقيق برامج التنمية المستدامة، حيث يسعى بنوعياته المختلفة إلى إعداد القوى العاملة الماهرة اللازمة لخدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية للدولة بما يتفق مع سياسات الارتقاء بالحرف اليدوية التقليدية. ويهدف البحث إلى التعرف على نظم للتدريب وإعادة تأهيل قوة العمل الصناعية للارتقاء بالحرف اليدوية التقليدية. فقد حددت رؤية مصر 2030 الأهداف الاستراتيجية للتعليم الفني والتدريب، وكذلك اهتمت بتطوير والارتقاء بالحرف والحرفيين في ضوء بعض المبادرات للتدريب على الحرف. وسوف نتعرف على المبادئ والأسس الموجهة لسياسات التعليم والتدريب الصناعي والعمل على وضع رؤية وخطة قومية للتعليم الصناعي وللاحتياجات التدريبية للحرف اليدوية التقليدية. والتوسع في التعليم المهني داخل المدارس الفنية لتخريج فئة الحرفي الماهر ودراسة بعد التجارب العالمية كتجربة فنلندا للارتقاء بالتعليم الثانوي الفني لمواكبة مستجدات سوق العمل، ووضع برامج تنمية مهنية مستدامة. وتشير الدراسة إلى ضرورة بلورة استراتيجية وخطة عمل محكمة للمدارس الصناعية والتدريب الفني والمهني على الحرف اليدوية التقليدية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الحرفي
|a الحرف اليدوية
|a برامج التنمية المستدامة
|a فنلندا
|
| 692 |
|
|
|a المدارس الصناعية
|a المدرسة الصناعية الإلهامية
|a الحرف اليدوية التقليدية
|a التعليم الفني بفنلندا
|b Industrial Schools
|b Al-Alhamia Industrial School
|b Traditional Handicrafts
|b Art and Technical Education in Finland
|
| 700 |
|
|
|9 328637
|a هاشم، علا على
|e م. مشارك
|g Hashim, Ola Ali
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، أشرف حسين إبراهيم
|g Abdelrahman, Ashraf Hussein Ibrahim
|e م. مشارك
|9 53164
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 028
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 005
|m مج13, ع5
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 013
|x 2090-9632
|
| 856 |
|
|
|u 2048-013-005-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1419171
|d 1419171
|
