ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتفعيل المسا...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتفعيل المساءلة الذكية في المدارس الخاصة بالمحافظات الجنوبية لفلسطين

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Strategy for Activating Smart Accountability in Private Schools in the Southern Governorates of Palestine
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خلف الله، محمود إبراهيم عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalafallah, Mahmoud Ibrahim Awwad
مؤلفين آخرين: المصري، مروان وليد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 721 - 743
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1419173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الخاصة | المسائلات الذكية | الفساد الإداري | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساءلة الذكية | المدارس الخاصة | المحافظات الجنوبية لفلسطين | Smart Accountability | Private Schools | Southern Governorates of Palestine
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت إلى الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق المساءلة الذكية في المدارس الخاصة بالمحافظات الجنوبية لفلسطين من وجهة نظر معلميها، وذلك بغية تقديم استراتيجية مقترحة لتفعيل المساءلة الذكية في تلك المدارس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والتطويري. تكونت العينة من (143) معلما ومعلمة، طبقت عليهم استبانة واستمارة للتحليل البيئي. توصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق المساءلة الذكية في المدارس الخاصة كانت "متوسطة". قدمت الدراسة استراتيجية مقترحة لتفعيل المساءلة الذكية في تلك المدارس، تضمنت فلسفة ومنطلقات وأهداف ومكونات وآليات تنفيذ. لضبط الاستراتيجية، استخدمت الدراسة طريقة المجموعة البؤرية، بمشاركة عينة من الخبراء المتخصصين بمجالات التعليم المختلفة من أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الفلسطينية. أوصت الدراسة بتبني وزارة التربية والتعليم للاستراتيجية المقترحة، ودمج مدخل المساءلة الذكية ضمن برامج التنمية المهنية للمديرين.

The purpose of the study was to examine how smart accountability was being implemented in private schools in the Southern Governorates of Palestine from the perspective of the teachers, with the goal of outlining a suggested plan of action to implement smart accountability in those institutions. The study used a descriptive survey and a developmental approach. The sample consisted of 43 teachers, who were asked to fill out a questionnaire and an environmental analysis form. The study found that private schools were implementing intelligent accountability to an intermediate degree. The study presented a proposed strategy to activate intelligent accountability in those schools, which included a philosophy, premises, objectives, components and implementation mechanisms.. A sample of experts in various fields of education from faculty members at Palestinian universities participated in a focus group using the method to implement the strategy. The study recommended that the Ministry of Education adopt the proposed strategy and integrate smart accountability into the professional development programs for principals.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.