The Effectiveness of Flipped Learning Using the Social Network "Edmodo" "SNE" on Media Writing "MW" and Emotional Intelligence "EI" Skills among 8th Grade Female Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية التعلم المقلوب القائم على الشبكة الاجتماعية أودمودو في تنمية مهارات الكتابة الإعلامية والذكاء العاطفي لدى طالبات الصف الثامن |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حسونة، إسماعيل عمر علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassounah, Esmail Omar |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمنعم، رانيا عبدالله (م. مشارك) , مصطفى، أسماء رمضان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 817 - 833 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1419241 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المقلوب | شبكات التعلم الاجتماعية | الأدمودو | مهارات الذكاء العاطفي | مهارات الكتابة الإعلامية | Edmodo | Emotional Intelligence Skills | Flipped Learning | Media Writing | School Students' Skills | Social Learning Network
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم المقلوب القائم على الشبكة الاجتماعية أودمودو في تنمية مهارات الكتابة الإعلامية والذكاء العاطفي لدى طالبات الصف الثامن، استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي لتطبيق تجربة الدراسة على (71) طالبة من الصف الثامن الأساسي تتبع مديرية شمال غزة تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وخضعت المجموعتان لاختبار قبلي وبعدي. أظهرت النتائج القبلية والبعدية لأدوات البحث (اختبار الكتابة الإعلامية ومقياس الذكاء العاطفي) تحسنا ملحوظا في أداء الطالبات أثناء كتابة النصوص، وأظهرت مقارنة النتائج البعدية للمجموعة التجريبية والضابطة لأدوات البحث (اختبار الكتابة الإعلامية ومقياس الذكاء العاطفي) وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج كذلك تحسنا ملحوظا في مهارات الذكاء العاطفي وممارسة الكتابة الإعلامية لدى أفراد المجموعة التجريبية الذين مارسوا نشاطاتهم التعليمية بالتعلم المقلوب على الشبكة الاجتماعية أودمودو؛ مما يدلل على أن التعلم المقلوب بالشبكة الاجتماعية أودمودو أدى إلى تحسين قدرة الطالبات في الذكاء العاطفي وتطوير مهارات الكتابة الإعلامية. The purpose of this research is to investigate the effectiveness of flipped learning using (SNE) has on (MW) and (EI) skills among female eighth-grader students. In a quasi-experimental study, two groups of 71 girls from a public elementary school in Northern Gaza were formed. Each group completed a well-built pre- and post-test for their proficiency (MW) and (EI) skills. As a result of the study, it was found that the students in the experimental group had significantly more MW than the students in the control group.. A comparison of the pre-post scores for the (MW) and (EI) instruments showed a significant improvement of students’ performance. The post scores for the (MW) and (EI) instruments showed a significant difference between students in the control group and experimental group. It was concluded that integrating flipped learning with (SNE) improved students' (EI) capacity, and developed their of (MW) skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1814-9480 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Classroom Emotional Climate in Developing 10th Grade English Language Students` Writing in Thiban
بواسطة: اللوانسة، نهلة مشافق مسلم منشور: (2016) -
The Effect of Using Computer-Based Flipped Learning Strategy on Developing the Listening Skill of "Female" Students of Seventh Grade at Al-Karak Directorate of Education
بواسطة: الرواشدة، وفاء محمد منشور: (2019) -
The Effect of Using Telegram Application on the Eighth Grade Female Students’ Learning of Writing Skill and their Attitudes toward it
بواسطة: الشورة، نيفين عوض هلال منشور: (2023) -
The Effect of Using Hello English Application on 8th. Grade EFL Female Students' Vocabulary Acquisition and Speaking Skill and their Perceptions toward the Application
بواسطة: غنمة، تمارا أحمد حسين منشور: (2024) -
Using an Artificial Intelligence Application Based on Integrating Social-Emotional Learning in Developing EFL Listening and Speaking Skills of Faculty of Education English Majors
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024)
