ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استراتيجية البنتاجرام في ت...>الوصف

دور استراتيجية البنتاجرام في تطوير محتوى تفاعلي لمادة تصميم علامات تجارية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Pentagram Strategy in Enhancing an Interactive Content of Branding Design Course
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: الجابري، عطيات بيومي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جلال الدين، محمد محمود كمال الدين (م. مشارك), عبدالدايم، شيرين علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 393 - 399
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1419305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية البانتاجرام | العلامات التجارية | مهارات التفكير | استراتيجيات التعليم | المقررات الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التعلم | استراتيجية البنتاجرام | المحتوى تفاعلي | تصميم العلامات التجارية | Learning Strategies | Pentagram Strategy | Interactive Content | Branding Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يسير التوجه العالمي بخطى متسارعة نحو الأخذ بأسلوب التعلم الإلكتروني لتلبية الحاجات التعليمية وسد الثغرات التي تواجه المؤسسات التعليمية، كما ساعدت التكنولوجيا وتوفر الاتصال بالإنترنت في أغلب الوقت في الحصول على بيئة تعليمية تفاعلية، وكنتيجة لظهور التعلم الإلكتروني، ظهرت استراتيجيات تعليمية تؤثر بشكل كبير في التفاعل بين الطلاب وعضو هيئة التدريس، وبين الطلاب وبعضهم البعض. وأدى ذلك إلى فتح مجال التطوير وظهور العديد من البحوث والدراسات التي دعت إلى ضرورة التوظيف الفعال لهذه الاستراتيجيات في العملية التعليمية، والتي تعمل على تحسين مهارات حل المشكلات لدى الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على حد السواء. ويهدف البحث إلى توضيح دور استراتيجيات التعلم الحديثة وخاصة استراتيجية البنتاجرام في تطوير محتوى تعليمي إلكتروني لمادة تصميم علامات تجارية، وتنمية قدرات الطلاب بكليات الفنون التطبيقية حيث يتبع البحث المنهج الوصفي التطبيقي من خلال الاستفادة من دراسة استراتيجية البنتاجرام في تصميم محتوى تعليمي لمادة تصميم العلامات التجارية، وتحليل متطلبات المقرر الإلكتروني. ونستخلص من خلال عرض مراحل عمل الطلاب تطبيقا على مراحل الاستراتيجية، ومن خلال عرض النتائج أن استراتيجية البنتاجرام قد ساهمت بشكل فعال في إكساب الطلاب معرفة وفهم عميق بمادة تصميم علامات تجارية من خلال تقديم بناء معرفي سلوكي، يساعد عضو هيئة التدريس في دعم العملية التعليمية وتسيير الأعمال وتذليل المشكلات، كما أسهمت الاستراتيجية في تقديم التعلم والتدريب المنظم من خلال مراحل ومهام محددة يتم تقديمها بترتيب منطقي متسلسل لنصل في النهاية للنجاح بحل المشكلة وأداء المهمات التعليمية. ويوصي البحث بالاهتمام بتوفير الوسائل التعليمية الملائمة التي يحتاجها أعضاء هيئة التدريس لتساعدهم في تسيير العملية التعليمية وضرورة التوسع في برامج التدريب على استخدام التكنولوجيا والدعم الفني من خلال عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس للتعريف باستراتيجيات التعلم الحديثة وتوظيفها لإدارة وتنظيم المهمات التعليمية.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.