واقع الأزمات المدرسية بمدارس التعليم الأساسي ببلدية شحات
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنغازي - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | البرعصي، فتحي عيسى فرج عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farag, Fathi Essa |
| مؤلفين آخرين: | هيبة، عادل عمران (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 45 - 70 |
| DOI: |
10.37376/1185-000-044-002 |
| ISSN: |
2523-1871 |
| رقم MD: | 1420019 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأزمات | إدارة الأزمات | التعليم الأساسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02924nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2167993 | ||
| 024 | |3 10.37376/1185-000-044-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 402104 |a البرعصي، فتحي عيسى فرج عبدالكريم |e مؤلف |g Farag, Fathi Essa | ||
| 245 | |a واقع الأزمات المدرسية بمدارس التعليم الأساسي ببلدية شحات | ||
| 260 | |b جامعة بنغازي - كلية الآداب |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 45 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز الأزمات المدرسية التي تواجه مدارس التعليم الأساسي ببلدية شحات، من وجهة نظر مديريها، والأساليب التي يفضلها مديرو تلك المدارس في التعامل مع الأزمات المدرسية، وما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في تفضيلهم لأي من هذه الأساليب، تعود لمتغيري: المؤهل العلمي، والخبرة. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ كونه أقرب المناهج تناسبا مع أهدافها، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وزعت على مجتمع الدراسة، وهم جميع مديري مدارس التعليم الأساسي ببلدية شحات، البالغ عددهم (34) مدير مدرسة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج؛ أهمها: أن الأزمات التي عُرضت بأداة الدراسة هي أزمات متكررة، تنوعت مستويات ظهورها بين: المستوى المرتفع، والمتوسط، والمنخفض، كما بينت النتائج أن أكثر أساليب إدارة الأزمات تفضيلا لدى مديري المدارس هما: أسلوب التعاون، وأسلوب الاحتواء، وأقلها تفضيلا أسلوب الهروب. كما أظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في تفضيل مديري مدارس التعليم الأساسي ببلدية شحات لأي من أساليب إدارة الأزمات تعود لمتغيري المؤهل العلمي، والخبرة. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الأزمات المدرسية |a النظم الإدارية |a مدارس التعليم الأساسي | ||
| 692 | |a الأزمات |a إدارة الأزمات |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |9 455349 |a هيبة، عادل عمران |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 002 |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb |l 044 |m ع44 |o 1185 |s مجلة كلية الآداب |t Journal of Faculty of Arts |v 000 |x 2523-1871 | ||
| 856 | |u 1185-000-044-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1420019 |d 1420019 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع إدارة الأزمات المدرسية بمدارس التعليم العام بأمانة العاصمة صنعاء الجمهورية اليمنية
بواسطة: عبدالوهاب، أمل محفوظ خالد منشور: (2023) -
برنامج مقترح لتدريب القيادات الجامعية في مجال التخطيط الاستراتيجي
بواسطة: البرعصي، فتحي عيسى فرج عبدالكريم منشور: (2015) -
وظيفة كبير الأخصائيين بمدارس التعليم الأساسي بين الواقع والمأمول
بواسطة: ثابت، علي ذكي منشور: (2002) -
دور الإدارة المدرسية في تحسين العملية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي
بواسطة: نصرات، خالد مصباح محمود منشور: (2023) -
المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المديرين والمعلمين بمدارس المرحلة الأساسية بمحافظة غزة
بواسطة: أبو الخير، أحمد غنيم علي منشور: (2019)
