LEADER |
02503nam a22002057a 4500 |
001 |
2168740 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 153670
|a الفرماوي، حمدي علي
|e مؤلف
|g Al-Farmawy, Hamdy A.
|
245 |
|
|
|a بين اختلال المواطنة وتراجع التعليم:
|b أزمة الهوية واضطراب الشخصية المصرية
|
260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2022
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 1021 - 1036
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e استعرضت الورقة موضوع عن العلاقة بين اختلال المواطنة وتراجع التعليم للشخصية المصرية. بينت أهم عوامل تعزيز المواطنة، مؤكدة على أن هذه العوامل هي أساس قيام برامج التربية والتعليم والتنوير وذلك للمواطنة الفعالة، كما أكدت على تأثير تكنولوجيا المعلومات على المواطنة الرقمية. وعرضت الأبعاد التي سار فيها التعليم المصري والتي كانت سببا في الانحدار والتي تتمثل في: تعليم اللغة العربية بطريقة معوقة، والعمل على تهميش تدريس الدين، وتزييف المعلومات التاريخية وصعوبة المنهج. وأشارت إلى ضرورة تحقيق مبدأ مواطنة التعليم من أجل أن يحقق التعليم أهدافه. واختتمت بعرض التحديات التي تواجه مواطنة التعليم والتي منها: المستوى الاقتصادي، وبيروقراطية الإدارة التعليمية، والثقافة السائدة في المجتمع المصري، ودعم استقلالية الجامعة استقلالا حقيقيا، مؤكدة على ضرورة مواجهة هذه التحديات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a المجتمع المصري
|a الهوية القومية
|a مواطنة التعليم
|a تعلم اللغة العربية
|a المواطنة الرقمية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 174
|m س22, ع174
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 022
|x 2356-9646
|
856 |
|
|
|u 0071-022-174-018.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1420863
|d 1420863
|