ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتطوير التنظيمي لت...>الوصف

تصور مقترح للتطوير التنظيمي لتنمية الإبداع الإداري لدى القيادات بمرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، أحمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulmoati, Ahmed Hussein
مؤلفين آخرين: صالح، نعمات عبدالناصر أحمد (م. مشارك) , الرشيدي، شوق عبدالله عوض مسفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 106 - 147
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1421118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التعليمية | الإبداع الإداري | التنمية المهنية | المؤسسات التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير التنظيمي | الإبداع الإداري | القيادات المدرسية | مرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت | Organizational Development | Administrative Creativity | School Leaders | Intermediate Education Stage in the State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لتقديم تصور مقترح للتطوير التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى القيادات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استخدمت الباحثة الأسلوب الإحصائي الوصفي لمعالجة نتائج الإطار الميداني، لكونه منهج مناسب لتحقيق أهداف الدراسة، وتم إعداد إستبانة مكونة من أربع محاور رئيسية، وعدد عبارات الإستبانة (٩٥) عبارة، للتعرف على واقع علاقة التطوير التنظيمي بالإبداع الإداري لدى القيادات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت. أسفرت نتائج الدراسة عن مجموعة من النتائج، من أبرزها: 1. تقيد القيادات المدرسية بالمدارس المتوسطة بدولة الكويت بالتسلسل والتنظيم الهرمي والروتين الوظيفي وقلة استخدام الأساليب الإدارية الحديثة. ۲. قُصُور اللوائح المتعلقة بالمكافآت المالية والحوافز، مما يُقلّل من جهد المعلمين وكافة العاملين بالمدارس المتوسطة، ودافعيتهم للإنجاز للعمل. ومن خلال نتائج الدراسة الميدانية والإطار النظري اقترحت الباحثة تصورًا مقترحًا لتفعيل علاقة التطوير التنظيمي بالإبداع الإداري لدى القيادات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط بدولة الكويت، والذي يتمثل في: أهداف التصور المقترح، وأهميته، ومنطلقاته، ومحاوره، ومتطلبات تنفيذه، ومعوقات تنفيذه، وسبل التعليب عليها.

The aim of the research is to present a suggested conception of organizational development and its relationship to administrative creativity among school leaders in the intermediate education stage in the State of Kuwait. , and the number of questionnaire phrases (95) phrases, to identify the reality of the relationship of organizational development with administrative creativity among school leaders in the intermediate education stage in the State of Kuwait. The results of the study resulted in a set of results, the most important of which are: 1. The adherence of school leaders in intermediate schools in the State of Kuwait to the sequence, hierarchical organization, job routine, and the lack of use of modern administrative methods. 2. The lack of regulations related to financial rewards and incentives, which reduces the effort of teachers and all middle school employees, and their motivation to work. Through the results of the field study and the theoretical framework, the researcher proposed a proposed vision to activate the relationship of organizational development with administrative creativity among school leaders in the intermediate education stage in the State of Kuwait, which is represented in: the objectives of the proposed vision, its importance, its starting points, its axes, its implementation requirements, implementation obstacles, and ways to package it.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.