| LEADER |
04937nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2169107 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المالكي، وفاء فواز حسن
|g Al-Malki, Wafa Fawaz Hassan
|e مؤلف
|9 752054
|
| 245 |
|
|
|a توظيف استراتيجية التعلم القائم على المشاريع الرقمية والأنشطة التعليمية الإلكترونية في التعليم عن بعد لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين:
|b مراجعة أدبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى العديد من المؤسسات التعليمية لتوظيف التعليم الإلكتروني لمواكبة تطورات العصر الحالي، وتنمية مهارات المتعلمين المختلفة، ليصبحوا قادرين على مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين، ويمكن اعتبار استراتيجية التعلم القائم على المشاريع الرقمية والأنشطة الإلكترونية من أهم الأدوات والاستراتيجيات التي تنمي مهارات المتعلمين اللازمة، فمن خلال مراجعة العديد من الدراسات العربية والأجنبية في هذا البحث باستخدام منهجية مراجعة الأدبيات السابقة، تم تناول أهم الدراسات والأبحاث المنشورة المتعلقة بموضوع البحث، من خلال مراجعة (٣٦) دراسة بهدف استعراض أهم البيانات من هذه الدراسات والتي تجاوب على أسئلة البحث في مجال توظيف استراتيجية التعلم القائم على المشاريع الرقمية والأنشطة التعليمية الإلكترونية لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، حيث اتضحت فاعليتها وكيفية توظيفها في تنمية مهارات عديدة لدى المتعلمين لا سيما مهارات القرن الحادي والعشرين، مثل مهارات التواصل والتعاون وحل المشكلات والثقافة الرقمية والتعلم الذاتي ومهارات التفكير العليا، التي من شأنها صقل شخصية المتعلم في القرن الحادي والعشرين، والمساهمة في تكيفه مع التغيرات والتطورات الحاصلة.
|b Many educational institutions seek to employ e-learning to keep pace with the developments of the current era, and to develop the various skills of learners, therefore, they will be able to face the challenges of the twenty-first century. The learning strategy based on digital projects and electronic activities can be considered one of the most important tools and strategies that develop the necessary learners' skills. By reviewing Many Arabic and foreign studies are included in this research, using the previous literature review methodology. The most important studies and published research related to the research topic were addressed, by reviewing (36) studies with the aim of reviewing the most important data from these studies that answer the research questions in the field of employing a learning-based strategy. Digital projects and electronic educational activities to develop twenty-first century skills, as their effectiveness and how to employ them in developing many skills among learners, especially twenty-first century skills, such as communication skills, cooperation, problem solving, digital culture, self-learning, and higher-order thinking skills, which would refine the learner's personality in the twenty-first century and contributing to its adaptation to the changes and developments taking place.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a طرق التدريس
|a الأنشطة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية التعلم القائم على المشاريع الرقمية
|a الأنشطة التعليمية الإلكترونية
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|b Learning Strategy Based on Digital Projects
|b Electronic Activities
|b Twenty-First Century Skills
|
| 700 |
|
|
|a فلمبان، غدير زين الدين محمد
|g Filimban, Ghadeer Zain Uddin
|e م. مشارك
|9 290871
|
| 700 |
|
|
|a مجلد، أمجاد طارق
|g Mujallid, Amjaad Tariq
|e م. مشارك
|9 504921
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج39, ع8
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-039-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421284
|d 1421284
|
