ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجهات الحديثة لبحوث التربية...>الوصف

التوجهات الحديثة لبحوث التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية: دراسة تحليلية و رؤية مستقبلية لخريطة بحثية

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Comparative and International Education Research and Educational Administration:An Analytical Study and a Future Vision for A Research Map
المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد فتحي عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Muhammad Fathy Abdel-Rahman
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 62
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1421669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | التخطيط الاستراتيجي | رؤية مصر 2030 | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجهات البحثية | بحوث التربية المقارن والدولية | بحوث الإدارة التعليمية | الخريطة البحثية | Research Trends | Comparative and International Education Research | Educational Administration Research | Research Map
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: تعيش مجتمعات القرن الحادي والعشرين في عالم (معولم) سريع التغير، (يكتظ) بالتحديات والمتغيرات والتطورات والتحولات الكبرى (الرقمية التكنولوجية، والبيئية والمناخية، والصحية، والاقتصادية، والسياسية، والثقافية، والاجتماعية، المعرفية والمعلوماتية)، مع تزايد حدة العولمة بجوانبها وأنماطها المختلفة والمتداخلة؛ تلك التحديات والتحولات حددت -ومازالت -اتجاهات وتوجهات وأولويات جميع النظم والمؤسسات المجتمعية -ومن بينها النظم التعليمية والبحثية -وطبيعة عملها وأنشطتها وعملياتها وأهدافها وغاياتها الاستراتيجية ومخرجاتها. فالنظم التعليمية ومؤسساتها وإدارتها (كمادة لعلم التربية المقارنة والإدارة التعليمية وبحوثها ودراساتها) تعد نظما اجتماعية مفتوحة، شديدة (التأثير والتأثر) بتحديات المجتمع ومتغيراته والقوى والعوامل البيئية المحيطة؛ ومن ثم تمثل تلك القوى والتحديات عاملا حاسما ومحكا أساسيا في تحديد تطور توجهات ومجالات وأولويات الدراسة والبحث في التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية، وعليه هدفت الورقة الحالية إلى تحليل توجهات ومجالات بحوث التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية بالقرن الحادي والعشرين، واستخدمت الورقة المنهج الوصفي بالطريقة المسحية، معتمدة على أسلوب تحليل المحتوى، المسح وتحليل تلك التوجهات والمجالات في أدبيات التخصص المنشورة بأوعية النشر المتخصصة محليا وعربيا وعالميا، وفي ضوء نتائج المسح والتحليل ومتغيرات وتحديات القرن الحادي والعشرين، تم وضع رؤية مستقبلية لخريطة توجهات بحوث التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية بمصر.

Twenty-first century societies live in a rapidly changing “globalized” world, filled with major challenges, variables, developments, and transformations (digital technological, environmental, climatic, healthy, economic, political, cultural, social, cognitive, and informational). With the increasing intensity of globalization in its various and intertwined aspects and patterns, these challenges and transformations have determined- and continue to determine- the directions, trends, and priorities of all societal systems and institutions, including educational and research systems as well as their nature, activities, processes, objectives, strategic goals, and outcomes. Educational systems, their institutions, and their administrations, as subjects of comparative education, educational administration, research, and studies, are considered open social systems, highly impactful and influenced by the challenges of society, its changes, and the surrounding environmental forces and factors. Therefore, these forces and challenges represent a decisive and fundamental factor in shaping the development of trends, areas, and priorities of study and research in comparative and international education as well as educational administration. Accordingly, the current paper aimed to analyze the trends and areas of research in comparative and international education as well as educational administration in the 21st century. This paper used a descriptive survey methodology, relying on the content analysis method to survey and analyze these trends in the literature published in specialized journals locally, regionally, and internationally. Based on the survey and analysis results, a future vision for a research map in comparative and international education and educational administration in Egypt was designed in light of the variables and challenges of the 21st century.
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.