| LEADER |
02607nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2169429 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طاحون، حسين حسن حسين
|g Tahoon, Hessin Hassan Hessin
|e مؤلف
|9 254315
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في سياق التعلم الهجين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 307
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الأكاديمي؛ حيث تم إجراء البحث على عينة بلغت (350) من طلاب الجامعة وتشمل (بكلية التربية- جامعة عين شمس، كلية التربية جامعة حلوان، كلية الآداب بنات عين شمس) وتم إجراء التحليل العاملي التوكيدي، وتوصلت نتائج البحث إلى تميز المقياس بصدق عاملي جيد، واتساق داخلي مرتفع، وكذلك بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباخ للمقياس (0.900).
|b The present research aims at revealing the psychometric properties of the scale of Academic Engagement. The research was conducted on a sample of (350) university students, including (Faculty of Education - Ain Shams University, Faculty of Education, Helwan University, Girls College For Arts Ain Shams). The confirmatory factor analysis was performed, and the results revealed that the scale has a good factorial validity, high internal consistency, as well as high reliability (alpha Cronbach= 0.900).
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a استراتيجيات التعليم
|a الاندماج الأكاديمي
|a الأنشطة الطلابية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 700 |
|
|
|a سالم، ياسمين عبدالغني
|g Salem, Yasmin Abdelghany
|e م. مشارك
|9 236060
|
| 700 |
|
|
|a حمد، أسماء عبداللطيف عبدالفتاح
|g Hamd, Asma Abdulatif Abdu-Fattah
|e م. مشارك
|9 663978
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 073
|m ع73
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-073-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421673
|d 1421673
|
