ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات مقترحة لتطوير مؤسسات ر...>الوصف

إجراءات مقترحة لتطوير مؤسسات رياض الأطفال في مصر في ضوء الخبرة الفنلندية

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، نبيل سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Nabil Saad
مؤلفين آخرين: عبدالعال، عنتر محمد أحمد (م. مشارك) , عبدالرحيم، أسماء البدري محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 605 - 639
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1421833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التنمية التعليمية | المؤسسات التربوية | التعليم الفنلندي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام | رياض الأطفال | فنلندا | مصر | System | Kindergarten | Finland | Sweden | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التوصل لإجراءات مقترحة لتطوير نظام رياض الأطفال في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرة فنلندا وبما يتماشى مع طبيعة المجتمع المصري، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، باعتباره أنسب المناهج المستخدمة لدراسة التربية، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها أن مؤسسات رياض الأطفال تعاني من العديد من المعوقات التي تحول دون تحقيق أهدافها وذلك في كل عناصرها فمن حيث فلسفة وأهداف رياض الأطفال فأنها تعاني من الاختلاف الواضح في أهدافها وغير واضحة المعالم في التشريعات الخاصة بالطفل ووجود فلسفة غير واضحة المعالم فضلا عن غموض وتداخل مفاهيم ومسميات مؤسسات تربية طفل ما قبل المدرسة، فضلا عن إغفال أهداف الرياض لدور اللعب، كما توجد معوقات خاصة بنقص التمويل الموجه لرياض الأطفال، وبالمبني الخاص بمؤسسات رياض الأطفال، ومعوقات خاصة بإدارة رياض الأطفال وكذلك المنهج الدراسي بتلك المؤسسات؛ لذا أوصت الدراسة إلى ضرورة وضع استراتيجية قومية واضحة لتطوير نظام رياض الأطفال.

The study aimed to reach proposed procedures for the development of the kindergarten system in the Arab Republic of Egypt in the light of the experience of Finland and in line with the nature of the Egyptian society. There are many obstacles that prevent the achievement of its goals in all its elements, In terms of the philosophy and goals of kindergartens, they suffer from a clear difference in their goals and unclear features in the legislation for children, and the existence of an unclear philosophy, in addition to the ambiguity and overlapping of concepts and names of institutions for raising a pre-school child, In addition to neglecting the objectives of kindergartens for the role of play, there are also obstacles related to the lack of funding directed to kindergartens, and the building of kindergarten institutions, and obstacles related to the management of kindergartens, as well as the curriculum in those institutions; Therefore, the study recommended the need to develop a clear national strategy for the development of the kindergarten system.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.