ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على نظرية ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على نظرية التكامل الحسي لتحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال المكفوفين ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: السماحي، فريدة عبدالغني (م. مشارك) , أبو زيد، هبة حسن السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 137 - 156
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1421857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التكامل الحسي | التواصل اللفظي | ذوو الإعاقات المزدوجة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال المكفوفون ذوو اضطراب طيف التوحد | التواصل اللفظي | نظرية التكامل الحسي | Blind Children with Autism Spectrum Disorder | Verbal Communication | Program of Sensory Integration Theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على نظرية التكامل الحسي لتحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال المكفوفين ذوي اضطراب طيف التوحد؛ والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (۷) الأطفال المكفوفين ذوي اضطراب طيف التوحد ممن تراوح عمرهم الزمني (9-12) عاما، بمتوسط عمري قدره (۱۰.۹٤) وانحراف مقداره (٠.٦٥٩) واشتملت أدوات الدراسة على مقياس التواصل الشامل (إعداد/ آمال عبد السميع باظه، ۲۰۱٤)؛ والبرنامج القائم على نظرية التكامل الحسي (إعداد/ الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج القائم على نظرية التكامل الحسي لتحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال المكفوفين ذوي اضطراب طيف التوحد واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة.

This research aimed to detect The effectiveness of a program based on sensory integration theory to improve verbal communication among blind children with autism spectrum disorder, and verify the continuity and effectiveness of the program after the follow-up period. The research sample consisted of (7) blind children with autism spectrum disorder, those applied to the sensory integration Program with age ranged from (9-12) year, with mean (10.94) year and standard deviation (0.659), The research tools included verbal communication scale(prepared by/ Baza, 2014), the program based on sensory integration theory (prepared by/ the researcher), The research results revealed The effectiveness of a program based on sensory integration theory to improve verbal communication among blind children with autism spectrum disorder and the continuity of its effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.