LEADER |
02259nam a2200205 4500 |
001 |
2169986 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a قمر، عصام توفيق عبدالحليم
|e مؤلف
|9 295191
|
245 |
|
|
|a صعوبة تعريف الطفولة.. لماذا؟
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2023
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 236 - 239
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن صعوبة تعريف الطفولة. يمكن إرجاع صعوبة وضع مفهوم محدد للطفولة إلى العديد من العوامل أهمها صعوبة وضع تعريف محدد لأن الأطفال يختلفون في نموهم وهناك فروق فردية لبلوغ مرحلة الشباب. أشارت الورقة إلى بعض التعريفات التي توصل إليها المتخصصين من خلال محاولاتهم ومنها أن الطفولة هي المرحلة التي تبدأ بعد سن الثانية أي بعد مرحلة الرضاعة وتستمر حتى سن الثانية عشرة بينما مرحلة الرضاعة هي التي تبدأ منذ الولادة وتستمر حتى بلوغ الرضيع سن الثاني تقريبا حيث يبدأ الأطفال في تعلم بعض مفردات اللغة ورموزها. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الهدف من الوصول إلى تعريف دقيق للطفولة هو الفهم الدقيق لهذه المرحلة ومعرفة نوع الخدمة والرعاية اللازمة لكل مرحلة من مراحل نمو الطفل مع ما يرتبط بذلك من التحسين والتطوير في برامج رعاية الطفولة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a الحياة الأسرية
|a برامج الرعاية
|a مرحلة الطفولة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 000
|m ع80
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 080
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-080-000-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1422304
|d 1422304
|