ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الآباء والمعلمين لوسائل الاتصال الجديدة وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية: دراسة بينية على عينة من الآباء والمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان

المصدر: مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
الناشر: المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبد ربه، مجدي محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Rubo, Magdy Mohamed Mostafa
مؤلفين آخرين: صالح، عماد فاروق محمد (م. مشارك) , الرواس، أنور بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 1687-4536
رقم MD: 1422343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: فسرت الدراسة استخدام الآباء والمعلمين لوسائل الاتصال الجديدة وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية. وجاءت هذه الدراسة البينية على عينة من الآباء والمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المفاهيم، مفهوم وسائل الاتصال الجديدة، التنشئة الاجتماعية. واعتمدت على المنهج المسح الاجتماعي. وبلغت العينة (1710) مبحوث منهم (1188) من الآباء، و(473) من المعلمين، (32) من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، (17) من المنسقين الإعلاميين العاملين في مدارس الصفوف (5-12). وتمثلت الأدوات في تصميم استبيان. وعرضت مفهوم التنشئة الاجتماعية، وأهدافها، مراحل التنشئة الاجتماعية، مؤسسات التنشئة الاجتماعية، أنماط التنشئة الاجتماعية (التسلطي، الضبط التربوي، التساهل المفرط). وأشارت إلى وسائل الاتصال الجديدة والتنشئة الاجتماعية. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، بالتأكيد على ما افترضته نظرية الأنساق العامة من أن وسائل الاتصال الجديدة كنسق فرعي من وأنساق المجتمع قد أصبح لها تأثير قويا على غيرها من الأنساق وخاصة الأسرة والمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 1687-4536