| LEADER |
03082nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2170007 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 270329
|a عبد ربه، مجدي محمد مصطفى
|e مؤلف
|g Abd-Rubo, Magdy Mohamed Mostafa
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الآباء والمعلمين لوسائل الاتصال الجديدة وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية:
|b دراسة بينية على عينة من الآباء والمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|b المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e فسرت الدراسة استخدام الآباء والمعلمين لوسائل الاتصال الجديدة وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية. وجاءت هذه الدراسة البينية على عينة من الآباء والمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المفاهيم، مفهوم وسائل الاتصال الجديدة، التنشئة الاجتماعية. واعتمدت على المنهج المسح الاجتماعي. وبلغت العينة (1710) مبحوث منهم (1188) من الآباء، و(473) من المعلمين، (32) من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، (17) من المنسقين الإعلاميين العاملين في مدارس الصفوف (5-12). وتمثلت الأدوات في تصميم استبيان. وعرضت مفهوم التنشئة الاجتماعية، وأهدافها، مراحل التنشئة الاجتماعية، مؤسسات التنشئة الاجتماعية، أنماط التنشئة الاجتماعية (التسلطي، الضبط التربوي، التساهل المفرط). وأشارت إلى وسائل الاتصال الجديدة والتنشئة الاجتماعية. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، بالتأكيد على ما افترضته نظرية الأنساق العامة من أن وسائل الاتصال الجديدة كنسق فرعي من وأنساق المجتمع قد أصبح لها تأثير قويا على غيرها من الأنساق وخاصة الأسرة والمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a وسائل الإعلام
|a المؤسسات التعليمية
|a التطور التكنولوجي
|a الاقتصاد العماني
|
| 700 |
|
|
|a صالح، عماد فاروق محمد
|g Saleh, Emad Farouk
|e م. مشارك
|9 251403
|
| 700 |
|
|
|9 112311
|a الرواس، أنور بن محمد
|e م. مشارك
|g Al-Rawas, Anwar Mohamed
|
| 773 |
|
|
|c 006
|l 031
|m ع31
|o 2483
|s مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
|v 000
|x 1687-4536
|
| 856 |
|
|
|u 2483-000-031-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1422343
|d 1422343
|
