الدور القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر في التميز المدرسي المؤسسي

العنوان بلغة أخرى:	The Leadership Role of School Principals from the Point of View of Teachers within the Green Line in the Organizational School Excellence
المؤلف الرئيسي:	خلايلة، إحسان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalaily, Ehsan Ahmed
مؤلفين آخرين:	بني هاني، محمد صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2023
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 117
رقم MD:	1422383
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الإدارة المدرسية \| القيادة التربوية \| التميز المؤسسي \| المدارس الأردنية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

248

LEADER	01688nam a22003257a 4500
001	1566089
041		\|a ara
100		\|a خلايلة، إحسان أحمد \|g Khalaily, Ehsan Ahmed \|e مؤلف \|9 752647
245		\|a الدور القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر في التميز المدرسي المؤسسي
246		\|a The Leadership Role of School Principals from the Point of View of Teachers within the Green Line in the Organizational School Excellence
260		\|a إربد \|c 2023
300		\|a 1 - 117
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 4827
653		\|a الإدارة المدرسية \|a القيادة التربوية \|a التميز المؤسسي \|a المدارس الأردنية
700		\|a بني هاني، محمد صالح \|g Bani Hani, Mohammad Saleh \|e مشرف \|9 376175
856		\|u 9802-003-007-4827-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-003-007-4827-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-003-007-4827-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-003-007-4827-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-003-007-4827-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-003-007-4827-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-003-007-4827-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-003-007-4827-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-003-007-4827-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-003-007-4827-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-003-007-4827-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1422383 \|d 1422383