ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطور التعليم في لواء الرمادي "...>الوصف

تطور التعليم في لواء الرمادي "1958-1969"

العنوان بلغة أخرى: The Development of Education in the Ramadi District "1958-1969"
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: محمد، دعاء ثامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبد، جاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أيلول
الصفحات: 2044 - 2059
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1422574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية التعليمية | قانون المعارف العامة | الخدمات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الانبار | الرمادي | Education | Ramadi | Anbar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن التعليم في لواء الرمادي مر بحالات عديدة من ضعف والازدهار وفي بدايته تميز بالضعف بسبب تحفظ الأهالي على تعليم أولادهم عن طريق الكتاتيب (الملالي) لما تمر بها تلك العوائل من ظروف معيشية صعبة ومع تطور الأوضاع المعيشية بدأ ازدياد إقبال الطلبة على المدارس لغرض الحصول على الوظائف في الدولة لذلك سعت الدولة بفتح معاهد لتعليم الطلبة وحيث قامت الإدارة المحلية في الألوية بأخذ مسؤولية نشر التعليم الابتدائي وتأسيس المدارس اللازمة وأدارتها والأشراف عليها وفق أحكام قانون المعارف العامة والأنظمة الصادرة بموجبه وأصبح جميع المدارس الابتدائية ورياض الأطفال كلها تابعة لإدارة اللواء المحلية وينقل معلموها ومعلماتها كافة إلى تلك الإدارة مع مراعاة أحكام قانون الخدمة التعليمية وبعد ثورة ١٤ تموز مر بانتكاسات حيث أصدرت الدولة مرسوما باعتبار جميع الطلبة الراسبين للعام الدراسي ناجحين وذلك مما يضر بالمستوى التعليمي إذ يعتمد الأهالي والطلاب على نظام الزحف وفي الثامن عشر من تشرين الثاني ١٩٥٨م، زار المفتش العام الإداري عبد المجيد كمونة مدارس لواء الرمادي فوجدها قد قطعت شوطا كبيرا في المضمار العلمي والعمراني ولكن على الرغم مما قدمته الإدارة المحلية في اللواء للمدارس، رغم أن ميزانيتها في هذا الجانب كانت تعاني من عجز كبير وأن المنح التي أعطيت لمدير المعارف لم تمكنه من إدارة حالة التعليم في اللواء بشكل صحيح وكامل.

Education in Al-Ramadi District went through many cases of weakness and prosperity, and in its beginning it was characterized by weakness due to the parents’ reservations about educating their children through the mullahs (mullahs) due to the difficult living conditions these families are going through, and with the development of living conditions, students began to turn to schools for the purpose of Obtaining jobs in the state, so the state sought to open institutes for student education, and where the local administration in the brigades took responsibility for spreading primary education and establishing the necessary schools, managing and supervising them in accordance with the provisions of the General Knowledge Law and the regulations issued according to it, and all primary schools and kindergartens became All of them are affiliated with the local district administration, and all its teachers are transferred to that department, taking into account the provisions of the Education Service Law and After the July 14 revolution, it went through setbacks, as the state issued a decree considering all students who failed the academic year to be successful, which harmed the educational level, as parents and students depended on the crawl system. On the eighteenth of November 1958 AD, the Administrative Inspector General Abdel Majid Kamouna visited the schools of the Ramadi Brigade and found them It has made great strides in the scientific and urban field, but despite what the local administration in the district provided to schools, although its budget in this aspect was suffering from a large deficit.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.