| LEADER |
03462nam a2200253 4500 |
| 001 |
2170500 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-074-029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 695044
|a حاكمه، نورا سهيل
|e مؤلف
|g Hakmeh, Nura Suheil
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التواصل اللغوي في ضوء المناهج اللسانية
|
| 246 |
|
|
|a Linguistic Communication Strategies in the Light of Linguistic Curricula
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2023
|g تشرين الأول
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتبوأ المناهج اللسانية جانبا منهجيا مهما في التواصل اللغوي، وعليه يكون من المهم بيان كيفية توظيف الاستراتيجيات التي تؤدي إلى هذا التواصل اللغوي لكل منهج على حده، ولقد سبقت الإشارة إلى أن علم اللسانيات قد شهد تطورا كبيرا إلى أن تطورت الكثير من أفكاره وفروعه، وقد اختلفت وظيفة المناهج اللسانية في التواصل اللغوي من دارس إلى آخر، إلى علوم مستقلة بذاتها فمنهم من التزم منهجا واحدا ومنهم من ترك لنفسه الخيار في اختيار المناهج حسب طبيعة المسائل التي يراد البرهنة عليها. لهذا يحاول البحث الكشف عن استراتيجيات التواصل اللغوي في ضوء المناهج اللسانية للتوصل إلى المقاييس الموضوعية التي اعتمدت عليها اللسانيات الحديثة، بحيث تكون منطلقات أساسية في كل دراسة لغوية.
|b Linguistic curricula occupy an important methodological aspect in linguistic communication. Accordingly it is important to explain how to employ the strategies that lead to this linguistic communication for each curriculum alone. It has already been pointed out that linguistics has witnessed great development until many of its ideas and branches have developed. The function of linguistic curricula varied in linguistic communication from one researcher to another, to independent sciences in their own right. Some committed themselves to one curriculum; others took the freedom to choose curricula according to the issues to be proved. For this reason, the research attempts to reveal the strategies of linguistic communication in the light of linguistic curricula to reach the objective standards that modern linguistics relied on so that they make basic premises in every linguistic study.
|
| 653 |
|
|
|a علم اللسانيات
|a اللغة العربية
|a استراتيجيات التواصل
|a القواعد اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات
|a التواصل اللغوي
|a المناهج اللسانية
|b Strategies
|b Linguistic Communication
|b Linguistic Curricula
|
| 700 |
|
|
|9 217519
|a حوري، عائشة عهد
|e م. مشارك
|g Houry, Aisha Ahed
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 029
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 074
|m ع74
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-074-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1422917
|d 1422917
|
