ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigation of Punctuation Errors Face Students in English as Foreign Language Writing Skills: A Case Study of Students at East Sinnar Locality "2020-2023 AD."

العنوان بلغة أخرى: التحقيق في أخطاء علامات الترقيم التي تواجه الطلاب في اللغة الإنجليزية كمهارة الكتابة بلغة أجنبية: دراسة حالة طلاب محلية شرق سنار 2020-2023 م.
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: عبوش، عمر جعفر البشير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aboush, Omer Gaafer Albushir Aboush
مؤلفين آخرين: حماد، عبدالرحمن الشريف عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 167 - 192
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1423244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحقيق | علامات الترقيم | الأخطاء | أجنبية | الكتابة | Investigation | Punctuation | Errors | Foreign | Writing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 05741nam a22002537a 4500
001 2170767
041 |a eng 
044 |b السودان 
100 |9 753098  |a عبوش، عمر جعفر البشير  |e مؤلف  |g Aboush, Omer Gaafer Albushir Aboush 
245 |a Investigation of Punctuation Errors Face Students in English as Foreign Language Writing Skills:  |b A Case Study of Students at East Sinnar Locality "2020-2023 AD." 
246 |a التحقيق في أخطاء علامات الترقيم التي تواجه الطلاب في اللغة الإنجليزية كمهارة الكتابة بلغة أجنبية:  |b دراسة حالة طلاب محلية شرق سنار 2020-2023 م. 
260 |b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا  |c 2023  |g ديسمبر  |m 1445 
300 |a 167 - 192 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة لمناقشة أخطاء استخدام علامات الترقيم التي يعملها طلاب المدارس الثانوية بمحلية شرق سنار في مهارات الكتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية خلال الفترة ما بين (2020- 2023) هدفت هذه الدراسة إلى حصر أخطاء علامات الترقيم والأسباب التي تحدثها. استخدمت الاختبارات التقابلية للعينة المكونة من 80 طالب بالمستوى الثالث بمنطقة الدراسة. انتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. جمعت البيانات الأولية عبر الاختبار القبلي والبعدي والاستبانة لعدد 50 معلم و 80 طالب. تم اختيار العينات بالطريقة القصدية البسيطة تلقت المجموعة التجريبية كورس في استخدام علامات الترقيم في مهارات الكتابة. تم تحليل البيانات عبر برنامج الحزم الإحصائية للعلوم (SPSS) النسخة 16 ومعامل بيرسول بالترتيب بمعنوية (0.010). وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها ضعف الطلاب في استخدام علامات الترقيم في مهارات الكتابة بسبب حضور الطلاب للمرحلة الثانوية بأسس ضعيفة. لم تكن طرق التدريس التي استخدمت في الدراسة لأجل التركيز على استخدام هذه العلامات. طرق تدريس علامات الترقيم لم يكن فعالا. توصي الدراسة بأن ينال المعلمون التدريب الجيد لتدريس علامات الترقيم الصحيحة لمهارات الكتابة. أيضا ينبغي إعطاء الطلاب التدريبات العلاجية باستمرار لتطوير أداء الطلاب العلامات الترقيم في مهارات الكتابة بفاعلية. ينبغي إجراء دراسات في هذا المجال لتطوير الطلاب في مهارات الكتابة.  |b The study aimed to investigate the Punctuation Errors Made by Students in English as a Foreign Language Writing Skills among secondary school students (male and female) during 2020-2023. The study aimed to list the punctuation errors and the reasons that cause them. The contrastive tests were used for a sample of 80 students in the third year in the study area. The study followed the descriptive analytic approach. The primary data was collected by the method of pre and post tests and questionnaire for (50) teachers and students (80) the target students sat for the pre and post tests. The samples were selected randomly. The experimental group underwent a course study in applying the use of punctuation marks correctly in the writing skills. The data were analyzed by (SPSS – The Statistical Package for Social sciences version 16 and Pearson’s reciprocity also with the significance of (0,010). The study concluded with several important findings: the weaknesses of the students in using the punctuation marks in the writing skills because students come to secondary level with a weak basis in using punctuation marks the method of teaching the punctuation marks is not carried out in an ideal way in order to consolidate the correct use of punctuation marks in the minds of students. The ways of teaching punctuation marks are not effective. The researcher recommends that the teachers should be well trained to teach the use of the punctuation marks correctly in the writing skills. Also, remedial activities should be given continuously to develop students to use punctuation marks effectively in the writing skills. Further studies should be carried on the this area to develop students writing. 
653 |a مهارة الكتابة  |a علامات الترقيم  |a المهارات اللغوية  |a اللغة الإنجليزية  |a طلبة الجامعات 
692 |a التحقيق  |a علامات الترقيم  |a الأخطاء  |a أجنبية  |a الكتابة  |b Investigation  |b Punctuation  |b Errors  |b Foreign  |b Writing 
700 |9 753096  |a حماد، عبدالرحمن الشريف عبدالرحمن  |e م. مشارك  |g Hamad, Abderahman Elshreef Abderahman 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 التربية والتعليم  |6 Language & Linguistics  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies  |l 023  |m ع23  |o 2215  |s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية  |v 000  |x 1858-9995 
856 |u 2215-000-023-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1423244  |d 1423244