ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام التمارين الهجومية...>مارك

اثر استخدام التمارين الهجومية في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي للاعبي كرة القدم الشباب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Offensive Exercises on the Complex Skillful Performance and Tactical Thinking of Young Soccer Players
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حمزة، حسين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamza, Hussein Ahmed
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 464 - 490
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1423409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمارين الهجومية | كرة القدم | المنافسات الرياضية | الأداء المهاري | التفكير الخططية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07374nam a22002177a 4500
001 2170908
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 576820  |a حمزة، حسين أحمد  |e مؤلف  |g Hamza, Hussein Ahmed 
245 |a اثر استخدام التمارين الهجومية في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي للاعبي كرة القدم الشباب 
246 |a The Effect of Using Offensive Exercises on the Complex Skillful Performance and Tactical Thinking of Young Soccer Players 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 464 - 490 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a 1-أثر استخدام التمارين الهجومية في الأداء المهاري المركب بين الاختبارين القبلي والبعدي للاعبي كرة القدم الشباب. 2-أثر استخدام التمارين الهجومية في التفكير الخططي بين الاختبارين القبلي والبعدي للاعبي كرة القدم الشباب. 3-الفروق بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة للاختبار البعدي في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي للاعبي كرة القدم الشباب. أجري البحث على لاعبي شباب نادي شيخان الرياضي بكرة القدم، البالغ عددهم (٢٦) لاعبا تحت عمر (۱۹) سنة، وتكونت عينة البحث من (۲۰) لاعبا تمثل نسبة (٧٦%) من عينة البحث الرئيسة، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة من خلال إتباع طريقة الاختيار العشوائي باستخدام القرعة وبواقع (۱۰) لاعبين لكل مجموعة. وتم تحقيق التجانس لمجموعتي البحث في متغيرات (الطول والعمر والكتلة)، وأجري التكافؤ في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي. وتم إجراء الاختبارات القبلية في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي، إذ قام الباحث بتصميم وتقنين التمرينات الهجومية وتوزيعها على الخبراء والمتخصصين وتمت الموافقة عليها، وقد استغرق تنفيذ هذه التمارين (۸) أسابيع، تم البدء بتنفيذ المنهاج التدريبي في يوم الأحد الموافق (5/6/2022) والانتهاء منه يوم الأربعاء الموافق (27/7/2022)، تم إجراء الاختبارات البعدية بأتباع الإجراءات نفسها التي اعتمدت في الاختبار القبلي لكلتا المجموعتين في يومي السبت والاحد الموافقين (30-31/7/2022). استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية (النسبة المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري، و(T) للعينات المرتبطة، و(T) للعينات غير مرتبطة، ومعامل الاختلاف. الاستنتاجات: 1-أحدثت (التمارين الهجومية) تطورا واضحا في الأداء المهاري المركب للمجموعة التجريبية. 2-أحدثت (التمارين الهجومية) تطورا واضحا في التفكير الخططي للمجموعة التجريبية. 3-تفوقت المجموعة التجريبية التي استخدمت (التمارين الهجومية) في الاختبارات البعدية على المجموعة الضابطة التي اعتمدت تدريبات المدرب في الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي. التوصيات: أوصى الباحث ما يلي: ۱-استخدام التمارين الهجومية التي وضعها وصممها الباحث في التدريب لفعاليتها في تطوير الأداء المهاري المركب والتفكير الخططي بكرة القدم. ٢- إجراء المزيد من البحوث والدراسات المشابهة على الفئات العمرية المختلفة والمتغيرات بدنية ومهارية وخططية أخرى.  |b 1- The effect of using offensive exercises on the combined skill performance between the pre and post tests of young soccer players. 2- The effect of using offensive exercises on tactical thinking between the pre and post tests of young soccer players. 3- The differences between the experimental and control research groups for the post-test in the composite skill performance and tactical thinking of young soccer players. The research was conducted on the youth players of Sheikhan Sports Club in football, who numbered (26) players, the age of (19) years, and the research sample consisted of (20) players representing (76%) of the main research sample, and the sample was divided into two experimental and control groups By following the method of random selection using lots and by (10) players per group. Homogeneity was achieved for the two research groups in the variables (height, age, and mass), and equivalence was conducted in complex skill performance and tactical thinking. Pre-tests were conducted in complex skill performance and tactical thinking, as the researcher designed and rationed offensive exercises and distributed them to experts and specialists and they were approved. 2022) and its completion on Wednesday corresponding to (7/27/2022), the post-tests were conducted following the same procedures that were adopted in the pre-test for both groups on Saturday and Sunday corresponding to (30- 31/7/2022). The researcher used the following statistical methods (percentage, arithmetic mean, standard deviation, (T) for linked samples, (T) for unrelated samples, and coefficient of variation. Conclusions: 1- The (offensive exercises) caused a clear development in the composite skill performance of the experimental group. 2- The (offensive exercises) produced a clear development in the tactical thinking of the experimental group. 3- The experimental group that used (offensive exercises) in the post-tests outperformed the control group that relied on coach training in complex skill performance and tactical thinking. Recommendations: The researcher recommended the following: 1- The use of (offensive exercises) developed and designed by the researcher in training for its effectiveness in developing complex skillful performance and tactical thinking in football. 2- Conducting more research and similar studies on different age groups and on other physical, skill and planning variables. 
653 |a التمارين الهجومية  |a كرة القدم  |a المنافسات الرياضية  |a الأداء المهاري  |a التفكير الخططية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 003  |m مج19, ع3  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 019  |x 1992-7452 
856 |u 1127-019-003-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1423409  |d 1423409 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.