ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تحقق الدور المستقبلي للطل...>الوصف

درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة

العنوان المترجم: The Degree of Achieving the Future Role of Student Teachers in Palestinian Universities Based on Using Contemporary Technological Innovations
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العوضي، رأفت محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alawadi, Rafat Mohamed Said
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 56 - 68
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1423422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الممارسات المهنية | تكنولوجيا التعليم | تأهيل المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة تحقق | الدور المستقبلي | الطلبة المعلمين | الجامعات الفلسطينية | المستحدثات التكنولوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة من وجهة نظرهم، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، حيث استخدم من خلاله استبانة تحتوي على (32) فقرة بحسب تدريج خماسي، تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (794) طالبا وطالبة من طلبة الجامعات الفلسطينية، واستعان الباحث بالرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في أجراء التحليلات الإحصائية اللازمة للدراسة. توصلت الدراسة إلى أن درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة من وجهة نظر الطلبة (3.52)، وبنسبة مئوية (70.3%) بدرجة كبيرة. كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة كما يراها طلبة جامعات قطاع غزة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير الجامعة (الأزهر، الأقصى)؛ في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التقدير الجامعي، ولصالح الطلبة المعلمين (ممتاز/ جيد جدا). وقدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات.

The study aims to identify the degree to which the future role of student teachers in Palestinian universities has been achieved based on employing contemporary technological innovations from their point of view. The descriptive analytical method was used in this study. It utilized a questionnaire containing (32) items according to a five-point scale, which was applied to a random sample of (794) male and female students at Palestinian universities. The researcher used the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) to conduct the necessary statistical analyses for the study. The study found that the degree of fulfillment of the future role of student teachers in Palestinian universities based on employing contemporary technological innovations from the students' point of view was (3.52), with a significant percentage of (70.3%). The results revealed that there were no statistically significant differences at the level (α ≤ 0.05) in the degree of fulfillment of the future role of student teachers in Palestinian universities based on employing contemporary technological innovations, as seen by students in universities in the Gaza Strip, due to the gender variable (males, females), and the university variable (Al-Azhar, Al-Aqsa). There are statistically significant differences attributed to the university grade variable and in favor of student teachers (excellent/very good). The study presented a number of recommendations and proposals. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.