العنوان بلغة أخرى: |
Arrivals to Muslim Countries to Seek the Qur'an and Knowledge |
---|---|
المصدر: | مجلة ريحان للنشر العلمي |
الناشر: | مركز فكر للدراسات والتطوير |
المؤلف الرئيسي: | خليل، خليل محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Halil, Halil Muhammed |
المجلد/العدد: | ع40 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 311 - 335 |
ISSN: |
2709-2097 |
رقم MD: | 1423537 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلاب | الوافدون | نشر | العلم | القرآن الكريم | Expatriates | Students | Science | Sunnah | Islam
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
من منطلق عالمية رسالة الإسلام، ووجوب تبليغه، فقد حرصت البلاد الإسلامية، على تقديم الدعم المناسب لطلاب العلم الوافدين إليها من بلاد عدة، ليكونوا داعمين للإسلام والقرآن في بلادهم، وقد أبرزت ذلك من خلال البحث، الذي قامت فكرته، على بيان الجهود والتضحيات، التي بذلت من الدول الموفد اليها، والطلاب الوافدين عليها، على حد سواء، وبينت الدراسة هذه دور الطلاب الوافدين، وجهودهم العلمية المثمرة بعد تأهيلهم العلمي وتخرجهم، والذين أسهموا إسهاما كبيرا في نشر العلم والقرآن في بلادهم، وأسسوا لذلك الطلاب والمدارس والجامعات واعتمد البحث المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي والمنهج التحليلي. From the standpoint of the universality of the message of Islam, and the necessity of communicating it, the Islamic countries have been keen to provide appropriate support to students of knowledge coming to them from several countries, to be supporters of Islam and the Quran in their country. I have highlighted this through the research, whose idea was based on a statement of the efforts and sacrifices made by the countries to which it is sent, and the international students. This study showed the role of international students, and their fruitful scientific efforts after their scientific qualification and graduation, who contributed greatly to spreading knowledge and the Qur’an in their countries, and for this they established students, schools and universities. The research adopted the historical, the descriptive and the analytical method. |
---|---|
ISSN: |
2709-2097 |