ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى جاهزية مدارس وزارة التربية...>الوصف

مدى جاهزية مدارس وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان لإدارة الأزمات من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Readiness of the Schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman to Manage Crises from the Point of View of the School Principals Themselves
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الفارسي، عبدالله بن علي بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Farsi, Abdullah Ali Mohammed
مؤلفين آخرين: الدايرية، نوف بنت محمد (م. مشارك) , الجرادية، فاطمة بنت أحمد (م. مشارك) , العمرية، مني بنت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 129 - 145
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1424110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأزمات التعليمية | صعوبات التعلم | أساليب تدريسية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
جاهزية | إدارة | إدارة الأزمات | Readiness | Management | Crisis Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى جاهزية مدارس وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان لإدارة الأزمات من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم، وتكونت عينة الدراسة من (72) مدير ومديرة مدرسة، وتم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، ولجمع البيانات قام الباحثون بتطوير أداة وتم التأكد من صدقها وثباتها، حيث بلغ معامل ثبات الأداة وفق معامل كرونباخ ألفا (0.865) وتكونت الاستبانة في صورتها النهائية في مجالين هما: دور التخطيط في إدارة الأزمات التعليمية، ودور وسائل الإعلام والاتصال في إدارة الأزمات التعليمية، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من الأزمات التي تتعرض لها مدارس وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان من وجهة نظر عينة الدراسة، كما أشارت الدراسة إلى وجود مستوى منخفض في دور التخطيط في إدارة الأزمات من وجهة نظر مديرو المدارس بمتوسط حسابي (2.25)، كما كشفت الدراسة إلى وجود مستوى منخفض في دور وسائل الإعلام والاتصال في إدارة الأزمات التعليمية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظر أفراد العينة حيث بلغت قيمة المتوسط العام (2.17)، وقدمت الدراسة بعض المقترحات التي قد تسهم في تطوير جاهزية مدارس وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان في إدارة الأزمات.

The current study aimed to identify the readiness of the schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman to manage crises from the point of view of the school principals themselves. The study sample consisted of (72) school principals and principals. The descriptive approach was used to suit the nature of the study. From its sincerity and stability, as the tool’s stability coefficient reached according to Cronbach’s alpha coefficient (0.865), and the questionnaire was formed in its final form in two areas: the role of planning in managing educational crises, and the role of media and communication in managing educational crises, The study found a set of crises faced by the schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from the point of view of the study sample. The study also indicated that there is a low level in the role of planning in crisis management from the point of view of school principals with an arithmetic average of (2.25), as the study revealed The presence of a low level in the role of the media and communication in managing educational crises in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from the point of view of the sample members, where the value of the general average was (2.17). The study presented some proposals that may contribute to the development of the readiness of the schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman in crisis management.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.