ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق التدريس وأثرها في تطوير...>الوصف

طرائق التدريس وأثرها في تطوير العملية التربوية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Teaching Methods and their Impact on the Development of the Educational Process the Second-Intermediate Grade Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: علي، عمر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ithawi, Omar Ahmed Ali
المجلد/العدد: ع63, ج1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 409 - 449
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1424219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
طرق التدريس | العصف الذهني | العملية التعليمية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرائق التدريس | العملية التربوية | Teaching Methods | Educational Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف إلى أثر طرائق التدريس في تطوير العملية التربوية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث أجريت تجربة استغرقت (٤٠) يوما، اختار الباحث ثانوية الأندلس للبنين وحدد عينة البحث إذ تكونت من (١١٦) طالبا، متمثلة بثلاث مجاميع تجريبية وضابطة في نفس الوقت، بواقع (۳۷) طالبا للمجموعة التجريبية الأولى، و(۳۹) طالبا للمجموعة التجريبية الثانية و(٤٠) طالبا للمجموعة التجريبية الثالثة، وأعد الباحث اختبارا تحصيليا من نوع الاختيار من متعدد لقياس الأداء ليمثل العملية التربوية والمؤلف من (٤٠) فقرة اختبارية وتحقق الباحث من صدقه وثباته واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، وأظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الثالثة التي درست باستعمال طريقة حل المشكلات على طلاب المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في التحصيل ووضع الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the current research is to identify the impact of teaching methods on developing the educational process among second grade students. To achieve the goal of the research, an experiment was conducted that lasted (40) days. The researcher chose Al-Andalus Secondary School for Boys and determined the research sample, as it consisted of (116) students, represented by three experimental and control groups at the same time, with (37) students for the first experimental group, and (39) students. for the second experimental group and (40) students for the third experimental group. The researcher prepared an achievement test of the type of multiple choice to measure performance to represent the educational process, and it consisted of (40) test items, and the researcher verified its validity and stability. The first and second in the collection and the researcher developed a set of recommendations and proposals.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.