ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية المحطات التعليم...>الوصف

أثر استراتيجية المحطات التعليمية وفق تمارين مهارية في اكتساب الأداء المهاري للسباحة الحرة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Strategy of Educational Stations According to Skill Exercises in Acquiring the Skill Performance of Free Swimming for Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعيد، فيان عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Fian Abdel Karim
مؤلفين آخرين: رفيق، الان خورشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 995 - 1009
DOI: 10.33984/0904-016-005-044
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1424265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الأداء المهاري | المهارات الحركية | رياضة السباحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية المحطات التعليمية | تمارين مهارية | السباحة الحرة | Educational Stations Strategy | Skill Exercises | Freestyle Swimming
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى التعرف على اثر استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في اكتساب الأداء المهارى بالسباحة الحرة للطلاب، اما فرضية البحث فتضمنت وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في اكتساب الأداء المهارى للسباحة الحرة للطلاب، حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة اما مجتمع البحث وعينته فقد تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة السليمانية والبالغ عددهم (20) متعلم وتم استبعاد (4) كونهم كانوا من ضمن العينة الاستطلاعية وقد بلغ عدد المتعلمين (8) للمجموعة التجريبية (8) للعينة الضابطة. أما إجراءات البحث فقد استخدمت الباحثان استراتيجية المحطات التعليمية وفق تمارين مهارية في اكتساب الأداء المهارى للسباحة الحرة للطلاب واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة كما استنتج الباحثان أن الوحدات التعليمية المعدة من قبل الباحثان لها تأثير إيجابي في تعلم السباحة الحرة للطلاب. اما التوصيات فهي يوصي الباحثان بضرورة استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في اكتساب الأداء المهارى للسباحة الحرة للطلاب في تعليم فئات عمرية أخرى.

The study aimed to identify the effect of using the educational stations strategy in acquiring the skill performance in free swimming for students. As for the research hypothesis, it included the presence of statistically significant differences between the post-tests of the experimental and control groups in acquiring the skill performance in free swimming for students. The researchers used the experimental method to suit the nature of the problem. As for the research community and its sample, the research community was determined intentionally, which are students from the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Sulaymaniyah, who number (20) learners. (4) were excluded because they were among the exploratory sample, and the number of learners was (8) for the experimental group (8). For the control sample. As for the research procedures, the researchers used the strategy of educational stations according to skill exercises in acquiring the skill performance of free swimming for the students. The researchers used appropriate statistical methods. The researchers also concluded that the educational units prepared by the researchers had a positive impact on learning free swimming for the students. As for the recommendations, the researchers recommend the necessity of using the educational stations strategy to acquire the skill performance of freestyle swimming for students teaching other age groups.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.