ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاؤل الدراسي وعلاقته بدافعي...>الوصف

التفاؤل الدراسي وعلاقته بدافعية التعلم لدى طلبة التربية الرياضية في جامعة فلسطين التقنية - خضوري

العنوان بلغة أخرى: Academic Optimism and its Relationship to Learning Motivation among Physical Education Students at Palestine Technical University-Kadoorie
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو عليا، معتصم كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aboalia, Moatasem M.
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 46 - 60
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1424317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التوافق النفسي | جودة التعليم | الكفاءة الذاتية | القيادة الإبداعية | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاؤل الدراسي | دافعية التعلم | التعليم الجامعي | التربية الرياضية | Academic Optimism | Learning Motivation | University Education | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى التفاؤل الدراسي وعلاقته بدافعية التعلم لدى طلبة التربية الرياضية في جامعة فلسطين التقنية خضوري استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي وبأحد صوره الارتباطية نظرا لملاءمته لأغراض الدراسة. وأجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية قوامها (77) طالبا وطالبة والتي تمثل ما نسبته (33.04%) من مجتمع الدراسة. ومن أجل جمع البيانات تم استخدام أداتي التفاؤل الدراسي، ودافعية التعلم. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفاؤل الدراسي الكلي كان مرتفعا جدا وبنسبة مئوية (82.40%)، كما أظهرت النتائج إلى أن مستوى دافعية التعلم الكلي لدى عينة الدراسة كان مرتفعا وبنسبة مئوية (75.6%)، في حين أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية قوية دالة إحصائيا بين التفاؤل الدراسي ودافعية التعلم لدى عينة الدراسة، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط بيرسون (0.77)، كما أشارت نتائج تحليل التباين الأحادي إلى انه لا توجد فروق دالة إحصائيا في التفاؤل الدراسي ودافعية التعلم لدى طلبة التربية الرياضية في جامعة فلسطين التقنية خضوري تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي. ويوصي الباحث بناء على هذه النتائج، إجراء المزيد من الدراسات على تخصصات علمية مختلفة من طلبة الجامعة وإجراء دراسات مشابهه للدراسة الحالية على طلبة الجامعات الخاصة.

The study aimed to identify academic optimism and its relationship to learning motivation among physical education students at Palestine Technical University- Kadoorie. The researcher used the descriptive survey method in one of its correlative forms due to its suitability for the purposes of the study. The study was conducted on a stratified random sample of (77) male and female students, which represents (33.04%) of the study community. In order to collect the data, the academic optimism and learning motivation tools were used. The results of the study revealed that the level of overall academic optimism was very high, with a percentage of (82.40%), and also revealed that the level of overall learning motivation of the study sample was high at a percentage of (75.6%), in which it indicated that there is a strong positive statistically significant relationship between academic optimism and learning motivation among the study sample, where the value of the Pearson correlation coefficient was (0.77), and the results of the One Way ANOVA indicated that there are no statistically significant differences in academic optimism and learning motivation among physical education students at Palestine Technical University- Kadoorie according to the gender and academic level variables. Based on these results, the researcher recommends conducting more studies on different scientific disciplines of university students and conducting studies similar to the current study on private university students.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.