ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهج النقد الفقهي عند ابن القصار المالكي "ت. 398 هـ." من خلال كتابه عيون الأدلة: دراسة في المعالم والضوابط

العنوان بلغة أخرى: The Method of Jurisprudential Criticism According to ibn Al-Qassar Al-Maliki "D. 398 AH." through his Book Oyoun Al-Dala'il: A Study of Features and Guidelines
المصدر: مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: تاشفين، عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tachfin, Abdelaziz
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 62 - 70
ISSN: 2959-4820
رقم MD: 1424587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج | نقد | ابن القصار | Methodology | Critique | Criticism | Ibn Al-Qassar
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 04328nam a22002417a 4500
001 2171899
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a تاشفين، عبدالعزيز  |g Tachfin, Abdelaziz  |e مؤلف  |9 754022 
245 |a منهج النقد الفقهي عند ابن القصار المالكي "ت. 398 هـ." من خلال كتابه عيون الأدلة:  |b دراسة في المعالم والضوابط 
246 |a The Method of Jurisprudential Criticism According to ibn Al-Qassar Al-Maliki "D. 398 AH." through his Book Oyoun Al-Dala'il:  |b A Study of Features and Guidelines 
260 |b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 62 - 70 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد ابن القصار المالكي واحدا من رواد المدرسة العراقية التي اتسمت بالنقد الفقهي، والدفاع عن المذهب المالكي بالأدلة العقلية والنقلية، وقوة الحجة والبرهان، ولا غرابة في كونه رافعا لواء المذهب المالكي في زمنه، وذلك نظرا لكونه تتلمذ على شيوخ كبار كالأبهري والباقلاني، وكذا تخرج على يديه كبار المحققين كالقاضي عبد الوهاب. ولهذا فإن هذا البحث يبين معالم هذا النقد عند ابن القصار كنقد الدليل من حيث ثبوته وعدمه، وكذا صحته وضعفه، ونقد الدلالة، والنظر في مدى اعتبارها ودلالتها على الحكم المتنازع فيه من عدمها، وكذا الأدوات العلمية والضوابط الشرعية كالقواعد الأصولية واللغوية وكذا الأساليب الحجاجية التي اتخذها وسيلة لنقد المخالف، والدفاع عن مذهبه. كما يتم ذكر أبرز الخصائص التي تميز بها ابن القصار أثناء نقده والتي تحمل في طياتها جزءا من أخلاقيات النقد التي تسعى إلى نقد الاستدلال لا المستدل، والفكرة لا المفكر.  |b Ibn al-Qassar al-Maliki is one of the pioneers of the Iraqi school, which was characterized by jurisprudential criticism critique, the defense of the Maliki school of thought with reasonable well-grounded evidence, and the strength of its argument and proof. It is not surprising that he is a leader of the Maliki school in his time thanks to his being a student of senior sheikhs such as Al-Abhari and Al-Baqillani, apart from being a respectful scholar under whose supervision of senior investigators, such as Judge Abdul Wahab, graduated. This research shows the features of this criticism critique for Ibn al-Qassar like critiquing the evidence for proving or disproving it, showing its validity or weakness, and critiquing of argumentation and considering the extent to which it is relevant or irrelevant in disputed judgment. The research also studies the scientific tools and legal guidelines such as fundamentalist and linguistic rules and the argumentative methods Ibn al-Qassar adopted to criticize the violators and defend his doctrine. The most prominent traits that characterized Ibn al-Qassar in his criticism are also mentioned in this research. These attributes represent part of the ethics of critique that seeks to criticize the argument not the arguer, and the idea, not the thinker. 
653 |a النقد الفقهي  |a المذهب المالكي  |a القواعد اللغوية  |a أصول الفقه 
692 |a منهج  |a نقد  |a ابن القصار  |b Methodology  |b Critique  |b Criticism  |b Ibn Al-Qassar 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e The North African Journal of Scientific Publishing  |f Mağallaẗ šimāl Ifrīqiyā li-l-našr al-ʿilmī  |l 004  |m مج1, ع4  |o 2461  |s مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي  |v 001  |x 2959-4820 
856 |u 2461-001-004-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1424587  |d 1424587