| LEADER |
02791nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2172110 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العكش، سعيد عبدالسلام
|q Alakash, Said Abdulsalam
|e مؤلف
|9 145306
|
| 245 |
|
|
|a الوضع التاريخي للقدس في مناهج التعليم الإسرائيلية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية خريجي أقسام اللغات الشرقية بالجامعات المصرية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e رصدت الدراسة الوضع التاريخي للقدس في مناهج التعليم الإسرائيلية. بالاعتماد على تحليل محتوى الكتب الدراسية التي تناولت الحديث عن الوضع التاريخي للقدس وهما كتابين، كتاب في مقرر المرحلة الأساسية للصف الخامس والسادس، وأخر للصف الرابع والسادس، وذلك من خلال تحليل مضمونها. للتحقق من مضمون الدراسة تم تقسيمها إلى عشرة محاور شملت عرض القدس في عصر (الملك داود، الهيكل الثاني، الملك سليمان، الحشمونيين، هيردوس والرومان، البيزنطي، الانتداب البريطاني)، القدس في العصر الإسلامي القديم وينقسم إلى القدس في العصر (الصليبي، العثماني، المملوكي)، والمدينة بعد حربي (1948، 1967). خلصت الدراسة إلى أن الكتب الدراسية أكثرت من ذكر النقول من الكتب الدينية التي تحاول بها التأكيد على حق اليهود في فلسطين مستغلة في ذلك فيما يظهر خلفيات الطلاب الدينية، مع أن المعتقدات الدينية لأمة من الأمم ليست هي الفيصل في الحكم بين الأمم، فالنص الديني علميًا نص لا يعتمد عليه لعدم تحقيقه لشروط الثبوت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الإسرائيلي
|a تاريخ القدس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal Of Oriental Studies
|f Maǧallaẗ Al-Dirāsāt Al- Šarqiyyaẗ
|l 064,065
|m ع64,65
|o 1395
|s مجلة الدراسات الشرقية
|v 000
|x 1110-3795
|
| 856 |
|
|
|u 1395-000-064,065-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1424822
|d 1424822
|
