| LEADER |
02629nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2172399 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1968-007-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a برويس، وردة
|g Berroui, Ouard
|e مؤلف
|9 397880
|
| 245 |
|
|
|a نحو اتصال تربوي على أسس علمية ووظيفية
|
| 246 |
|
|
|a Towards Educational Communication on Functionnal Basis
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر التغير الاجتماعي والعلاقات العامة في الجزائر
|c 2022
|g جوان
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إذا كانت الاتصالات مهمة في المؤسسات غير التعليمية لأنها تمثل عملية أساسية من العمليات الإدارية بهذه المؤسسات، فهي أكثر أهمية في المؤسسات التعليمية حيث لا تمثل عملية إدارية فقط، بل إنها تمثل الوسيلة التعليمية والتربوية في المدرسة، بالإضافة إلى أنها أداة لتحقيق المهام الإدارية، وسنتناول في هذه المداخلة اهم الأسس العلمية والوظيفية للاتصال المدرسي حتى يكون له دورا فعالا في أداء المهام الوظيفية وتحقيق الأهداف المنوطة بالمؤسسة التربوية.
|b If communication is important in non-educational institutions because it represents a basic process of administrative processes in these institutions, it is more important in educational institutions ,not only an administrative process but also an educational and educational tool in the school .This article is the most important scientific and functional basis for school communication so that it has an effective role in performing the functional tasks and achieving the goals assigned to the educational institution.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الاتصال التربوي
|a الإدارة المدرسية
|
| 692 |
|
|
|a الاتصال
|a الاتصال المدرسي
|a الإدارة المدرسية
|b Contact
|b School Communication
|b School Administration
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Sociology
|6 Social Work
|c 002
|f Mağallaẗ al-taġayur al-iğtimāՙī
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1968
|s مجلة التغير الاجتماعي
|v 007
|x 2507-7473
|
| 856 |
|
|
|u 1968-007-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1425163
|d 1425163
|
