ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متلازمة "الفومو FOMO" في ظل ال...>مارك

متلازمة "الفومو FOMO" في ظل التعليم الإلكتروني لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: FOMO Syndrome during E-Learning among University Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: كنوش، مظهر حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kanoush, Modheher Hussein
المجلد/العدد: مج30, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 392 - 411
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1425274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | متلازمة الفومو | طلبة الجامعات | جامعة تكريت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفومو | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعة | FOMO | E-Learning | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06540nam a22002297a 4500
001 2172491
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a كنوش، مظهر حسين  |g Kanoush, Modheher Hussein  |e مؤلف  |9 630085 
245 |a متلازمة "الفومو FOMO" في ظل التعليم الإلكتروني لدى طلبة الجامعة 
246 |a FOMO Syndrome during E-Learning among University Students 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023  |g تشرين الأول  |m 1445 
300 |a 392 - 411 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على متلازمة (الفومو FOMO) والتأثيرات النفسية في ظل التعليم الإلكتروني لدى طلبة الجامعة قسم العلوم التربوية والنفسية، وإن استخدام الهواتف الذكية أصبح أمر لا يمكن الاستغناء عنه في حياتنا اليومية، واستخدم طلبة الجامعة هذه الأجهزة بشكل مفرط خلال فترة التعليم الإلكتروني، وما بعدها للحاجة الماسة للدراسة في كافة المراحل لما لها من أهمية في نقل المعلومات إلى الطلبة كونها الوسيلة الوحيدة للتواصل وأصبحت شكل من أشكال السلوك التي يتميز بالاستخدام المفرط للهاتف الذكي، وينتج عنه أذى جسدي ونفسي، وعرف على أنه الخوف الذي ينطوي على القلق، والقلق من أن تكون تجارب أفضل لدى الآخرين، أو يكتسبون أكثر فائدة ومعلومات، إن الحاجة للبقاء على الإنترنيت باستمرار خوفا من فوات معلومة تخص دراستهم وواجباتهم الجامعية، وتكونت عينة البحث من (٢٥٠) طالبا وطالبة بواقع (۱۱۸) طالبا و(۱۳۲) طالبة، واستخدم المنهج الوصفي لإكمال متطلبات البحث، وتم بناء مقياس الفومو من قبل الباحث، وقد تبين وجود ارتباط بين جميع فقرات مقياس الفومو حسب الجنس (الذكور والإناث) والمرحلة الدراسية بسبب الاستخدام المفرط لمواقع التواصل والتعليم الإلكتروني، لاسيما لدى البعض من الذين يخشون خوض تجارب الآخرين والأنشطة التي يقومون بها، وأخيرا كلما زاد الاستخدام زاد اضطراب الخوف من فقدانها. وكانت نتائج بحث الخوف من فقدان شيء الفومو FOMO لدى طلبة الجامعة في ظل التعليم الإلكتروني هي، وجود فرق عال الفومو FOMO بين الطلبة من فقدان دروسهم بسبب التعليم الإلكتروني، كما تبين إن الإناث أكثر خوفا من الذكور كونهم الأكثر حرصا على محاضراتهم، وكذلك وجود فروق بين طالبة المرحلة الثالثة أعلى من طلبة المرحلة الأولى كونهم أكثر حرصا على مستقبلهم من طلبة المرحلة الأولى لما يتمتعون فيه من مسؤولية تجاه أصدقائهم وعوائلهم وفارق العمر بينهم، وتم تقديم عدة مقترحات وتوصيات.  |b The research aims to identify the syndrome (FOMO) and the psychological effects during e-learning among university students/department of Educational and Psychological Sciences. The use of smart phones has become indispensable in our daily lives, and university students use these devices excessively during the period of e learning and beyond for its urgent need to study at all stages because of its importance in transferring information to students and it is the only means of communication. It has become a form of behavior that is characterized by excessive use of the smart phone, and results in physical and psychological harm. It was defined as fear that involves anxiety, and anxiety to have better experiences with others, or to gain more useful information. Also, the need to stay on the internet constantly for fear of missing information related to their studies and university assignments. The research sample consisted of 250 students (118 males and 132 females). The descriptive method was used to complete the research requirements, and the FOMO scale was built by the researcher. It was found that there is a correlation between all items of the FOMO scale by gender (male and female) and school stage due to the excessive use of net sites and e-learning, especially among some of those who are afraid to go through the experiences of others and the activities they do. Finally: the more they are use, the more the fear of losing it increases. The results of the research on the Fear of Missing Objective FOMO among university students during e-learning are: there is a high FOMO difference between students from losing their lessons due to e-learning, and it was found that females are more afraid than males because they are keener to attend lectures, as well as there are differences between female students of the third year is higher than the female students of the first stage, as they are more concerned about their future than the female students of the first year, because of the responsibility they have towards their friends and families and the age difference between them. In this paper, several proposals and recommendations were presented. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a متلازمة الفومو  |a طلبة الجامعات  |a جامعة تكريت 
692 |a الفومو  |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة الجامعة  |b FOMO  |b E-Learning  |b University Students 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 010  |m مج30, ع10  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 030  |x 1817-6798 
856 |u 2369-030-010-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1425274  |d 1425274 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.