المقولة والنموذج الأصل في الصورة التوضيحية في المعجم المدرسي: نماذج من المعجمين المدرسيين المجاني المصور لجوزيف إلياس ومعجم لوروبار للصغار
| العنوان بلغة أخرى: |
Categorization and Prototype of Illustration in School Dictionaries: The Illustrated Dictionary of Joseph Elias and "Al-Majânï" by Robert Benjamin Catégorisation et Prototype de L’illustration dans les Dictionnaires Scolaires: Le Dictionnaire Illustré de Joseph Elias et "Al-Majânï" de Robert Benjamin |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | بوعمرة، كريمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouamra, Karima |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 491 - 506 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1425438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعجم المدرسي | الصورة التوضيحية | الصناعة المعجمية | اكتساب اللغة | School Dictionary | Illustrations | Lexicography | Language Acquisition
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 05207nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172637 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوعمرة، كريمة |g Bouamra, Karima |e مؤلف |9 430948 | ||
| 245 | |a المقولة والنموذج الأصل في الصورة التوضيحية في المعجم المدرسي: |b نماذج من المعجمين المدرسيين المجاني المصور لجوزيف إلياس ومعجم لوروبار للصغار | ||
| 246 | |a Categorization and Prototype of Illustration in School Dictionaries: |b The Illustrated Dictionary of Joseph Elias and "Al-Majânï" by Robert Benjamin | ||
| 246 | |a Catégorisation et Prototype de L’illustration dans les Dictionnaires Scolaires: |b Le Dictionnaire Illustré de Joseph Elias et "Al-Majânï" de Robert Benjamin | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 491 - 506 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أحاول من خلال هذا المقال تطبيق مفهوم المقولة والنموذج في المعاجم المدرسية وأستعين بنموذج المعجم الفرنسي لوروبار للصغار Le Robert Benjamin))، والمعجم المصور لجوزيف إلياس "المجاني"، حيث نبين مفهوم المقولة والنموذج في الصورة التوضيحية، باعتبار أن الطفل يقوم بعمليات المقولة في مرحلة مبكرة استنادا إلى نظرية روش. وقد تعرضت لمفهوم المقولة عند روش (Rosch)، والتصنيفات التي انتهجتها، واستنادا إلى هذه النظرية، حللت كيفية استثمار المعاجم المدرسية لهذه النظرية، فيما يتعلق بمقولة الحيوان، وتوصلت إلى ثغرات في تطبيقها؛ حيث حقق "لوروبار للصغار" هذا التقسيم مع بعض الهفوات في التصنيف، أما في معجم المجاني المصور العربي فنجد أخطاء في مقولة الحيوان التي تظهر في الصورة، ما يؤثر على اكتساب الطفل للغة، عندما يقرن الدال بمدلول خاطئ. |b Through this article, we try to apply the notion of categorization and prototype in school dictionaries, we use as an example the school dictionary Le Robert Benjamin and the Illustrated Dictionary of Joseph Elias al-Majānī, or we show the concept of categorization of the image in the illustration, given that the child performs categorization in an early phase, according to Rosch’s theory. I have outlined Rosch’s notion of category, and the classifications he adopted, and from this theory, I have analyzed how school dictionaries invest in this theory in relation to animal categorization, and have found flaws in its application. Where Robert Benjamin has achieved this categorization with some gaps in the classification, whereas in Joseph Elias al-Majānī’s illustrated dictionary, there are errors in the categorization of animal that appears in the picture, which affects the child’s language acquisition, when he connects the wrong signifier and signified. |d À travers cet article, nous essayons d’appliquer la notion de catégorisation et prototype dans les dictionnaires scolaires, nous utilisons comme exemple le dictionnaire scolaire Le Robert Benjamin et le Dictionnaire illustré de Joseph Elias al-Majānī, ou nous montrons le concept de la catégorisation de l’image dans l’illustration, étant donné que l’enfant effectue la catégorisation dans une phase précoce, d’après la théorie de Rosch. J’ai exposé la notion de catégorie chez Rosch, et les classifications qu’il a adoptées, et à partir de cette théorie, j’ai analysé comment les dictionnaires scolaires s’investissent dans cette théorie par rapport à la catégorisation d’animal, et j’ai trouvé des failles dans son application. Là où le Robert Benjamin a réalisé ce classement avec quelques lacunes dans la classification, alors que dans le dictionnaire illustré de Joseph Elias al-Majānī, on trouve des erreurs dans la catégorisation d’animal qui apparaît dans l’image, ce qui affecte l’acquisition du langage chez l’enfant, lorsqu’il relie le signifiant et le signifié erroné. | ||
| 653 | |a الصناعات المعجمية |a العمليات المعرفية |a المعاجم المدرسية |a الشواهد الصورية | ||
| 692 | |a المعجم المدرسي |a الصورة التوضيحية |a الصناعة المعجمية |a اكتساب اللغة |b School Dictionary |b Illustrations |b Lexicography |b Language Acquisition | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |f Aleph |l 004 |m مج9, ع4 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 009 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-009-004-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1425438 |d 1425438 | ||
عناصر مشابهة
-
التمثلات في المثال والصورة التوضيحية: نماذج من القاموسين المدرسيين المجاني المصور لجوزيف إلياس، ولوروبار للصغار Le Robert Benjamin
بواسطة: بوعمرة، كريمة منشور: (2022) -
الصورة التوضيحية في مقدمات المعاجم العربية ومتونها
بواسطة: بوعمرة، كريمة منشور: (2024) -
وظيفة الصورة التوضيحية فى المعاجم المدرسية
بواسطة: بوعمرة، كريمة منشور: (2014) -
الرسوم التوضيحية و مكانتها في المعجم
بواسطة: الحماش، خليل ابراهيم منشور: (1983) -
تقنيات الصورة الرقمية ودورها على الرسوم التوضيحية في الجرافيك الرقمي
بواسطة: جبر، رشا شافي عبدالسادة منشور: (2019)
