آليات بناء مناهج اللغة العربية في المدرسة الجزائرية
| العنوان بلغة أخرى: |
Mechanisms for Building Arabic Language Curricula in the Algerian School Mécanismes de Construction des Programmes Denseignement de la Langue Arabe dans Lécole Algérienne |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | الطيب، شيباني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 593 - 605 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1425566 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهاج | اللسانيات | الكفاءة | التعليم | التأهيل | التعبير الشفهي | التعبير الكتابي | التفاعل | الخطاب | Linguistics | Competence | Education | Qualification | Oral Expression | Written Expression | Interaction | Discourse
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 03750nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172747 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 436173 |a الطيب، شيباني |e مؤلف | ||
| 245 | |a آليات بناء مناهج اللغة العربية في المدرسة الجزائرية | ||
| 246 | |a Mechanisms for Building Arabic Language Curricula in the Algerian School | ||
| 246 | |a Mécanismes de Construction des Programmes Denseignement de la Langue Arabe dans Lécole Algérienne | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 593 - 605 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لا فائدة من تعلم أي علم إذ لم يعد بالنفع والفائدة على المتعلم وعلى المجتمع الذي يعيش فيه. فأهمية التفاعل مع المجتمع تعتبر من أهم الأسس التي تقوم عليها المناهج المبنية وفق النظرية الوظيفية في العملية التعليمية. مناهج اللغة العربية لا بد أن تهتم بجعل المتعلم قادرا على إنجاز المهمات والوظائف التي تتطلبها الحياة اليومية في المجتمع، فتعليم اللغة في مراحل التعليم المختلفة، ينبغي أن يوجه المتعلم إلى ممارسة ألوان النشاطات اللغوية الكتابية منها والشفهية. |b There is no use for acquiring any given science if the latter does not offer any value to its beholder and the society, he/she lives in. Thus, interacting with society is one of the most important foundations that the curricula constructed according functionalism in the education process is based upon. The Arabic language curriculum must be concerned with making the learner able to accomplish the tasks and jobs that he/she faces in the daily within the society. The process of teaching the language at different levels of education should direct the learner towards practicing diverse linguistic activities, both written and oral. |d Il ne sert à rien d’acquérir une science donnée si celle-ci n’offre aucune valeur à son utilisateur et à la société dans laquelle il vit. Ainsi, l’interaction avec la société est l’un des fondements les plus importants que les programmes ont construits selon le fonctionnalisme dans l’éducation processus est basé sur. Le programme de langue arabe doit viser à rendre l’apprenant capable d’accomplir les tâches et les emplois auxquels il / elle est confrontée au quotidien au sein de la société. Le processus d’enseignement de la langue à différents niveaux d’enseignement doit orienter l’apprenant vers la pratique de diverses activités linguistiques, écrites et orales. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a مناهج اللغة |a المدارس الجزائرية |a الأساليب تدريسية |a مهارات التوصيل | ||
| 692 | |a المنهاج |a اللسانيات |a الكفاءة |a التعليم |a التأهيل |a التعبير الشفهي |a التعبير الكتابي |a التفاعل |a الخطاب |b Linguistics |b Competence |b Education |b Qualification |b Oral Expression |b Written Expression |b Interaction |b Discourse | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |f Aleph |l 003 |m مج9, ع3 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 009 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-009-003-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1425566 |d 1425566 | ||
عناصر مشابهة
-
آليات بناء مناهج اللغة العربية في الطور المتوسط في المدرسة الجزائرية: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: عبابة، فاطمة منشور: (2018) -
واقع اللغة العربية في ضوء منهاج الجيل الثاني
بواسطة: حمزة، راوية منشور: (2017) -
الانتاج الكتابى فى ضوء المقاربة النصية فى المدرسة الجزائرية : طرق تعلمة وتقويمة
بواسطة: غيلوس، صالح منشور: (2015) -
تعليمية النحو في المدرسة الجزائرية بين طرائق تعليم النحو التقليدية والحديثة: مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
بواسطة: سعد الدين، أمينة منشور: (2017) -
وسائل تعليم اللغة العربية في زوايا توات بالجزائر
بواسطة: فلاحي، محمد منشور: (2021)
