ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التحليل التقابلي بين العرب...>الوصف

أثر التحليل التقابلي بين العربية والإنجليزية في تعليم الصوامت لغير الناطقين بالعربية

المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: الفقي، محمود عادل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Faqi, Mahmoud Adel
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 21 - 39
DOI: 10.35471/1268-000-051-004
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 1425656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الحروف الصامتة | اللسانيات التطبيقية | الصوامت الإنجليزية | الناطقين بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج التقابلي | المنهج المقارن | اللسانيات التطبيقية | نظام الصوامت | آليات التحليل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تعتمد هذه الدراسة على المنهج التقابلي الذي يمثل أحد المجالات الحديثة في علم اللسانيات، ويهدف البحث إلى التعريف بمفهومه، وتوضيح الفارق بينه وبين المنهج المقارن، وأهدافه القائمة على المقابلة بين لغتين مختلفتين، ومنها المقابلة على مستوى واحد من مستويات اللغة الأربعة وهو المستوى الصوتي تطبيقا على الصوامت بين العربية والإنجليزية بغرض معرفة نقاط التشابه والتباين بينهما، وتسليط الضوء على أبرز المشكلات، والتنبؤ بالصعوبات التي تعترض الدارسين نتيجة هذا الاختلاف بين اللغتين، ومن ثم إيجاد الحلول لتلك المشكلات، وتوضيح الأخطاء، وتخطي العقبات للناطقين بغير العربية، والتأكيد على الدور الفعال الذي يقدمه الدرس التقابلي في كونه واحدا من أبرز الأسس التي تقوم عليها اللسانيات التطبيقية في مجال تعليم العربية، والكيفية التي يمكن بها معالجة القضايا الصوتية بين اللغتين، والآليات التي يقدمها الدرس التقابلي للمتعلمين بهدف فهم اللغة بطريقة أكثر سلاسة وفاعلية.
ISSN: 2028-2559

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.